兩個壞孩子的啟示上
曾經的“壞孩子”帥已經讀高三,雖然一直落後的英語起色不大,但其他科目卻已遙遙領先,總體實力十分可觀。這樣的結果來之不易,其中帥的老爸功不可沒。談起以往的日子,帥爸頗有苦衷。
他説:從九年級到高一那一段時間,帥的狀態特別差,三天兩頭出事,回家後誰的話也不聽,脾氣還特別大,本來很好的成績,現在一落千丈,眼看着學業一點點荒廢了。他媽媽急得晚上睡不着。其實,我心裏也是特別恨鐵不成鋼,要是擱在以前不要説罵他了,早就動手打了,可他都這麼大了,哪能還像從前一樣。而且,學校不接受他,他媽媽每天都説他,我要是再説他,那孩子該受不了了。
所以,每次他從學校(寄宿)回家,我都壓制自己內心的情緒,強作歡顏,還故意逗他,滿腹的委屈全憋在肚子裏。過了好長時間,後來他終於跟我交心了,有一天他對我説:爸爸,你兒子要多壞有多壞,所有你能想到的壞事,我都幹過了。打那以後他開始跟我溝通了,我才知道他心裏的真實想法,才知道他為什麼會這樣做。自此,孩子的逆反也越來越少了,也不那麼愛玩了,心開始收回來了,成績也慢慢的“活”了過來。
帥爸是我的好朋友,這個故事是春節我在他家的客廳裏聽到的。孩子究竟為什麼開始“變壞”?當孩子向他打開心扉後他是怎麼做的?這兩個問題沒來得及問,讓故事顯得不太完整,但依然觸動我很多。
帥爸在這個故事中的表現是非常出色的,在作為父親內心充滿了失望、氣憤的情況下,能考慮到孩子需要家庭的接納,需要家庭的温暖,需要先不要怪他、管他,讓他自己調整,這點很不簡單,大多數父母在這種情況下都是從自己的感受和願望出發而去責怪、要求孩子。再有,帥爸察覺到這些後身體力行,長時間的剋制自己,體現了難能可貴的自制力和心胸。
需要補充的是,我非常讚賞帥爸的做法,但是這不意味所有的家庭都適合這樣做,我只是想借此強調以下幾點:
1、教育孩子需要父母有點“心計”,很多時候我們不能把自己的情緒、願望直接的表現出來,我們要顧及到我們這樣做對孩子意味着什麼,責備孩子要考慮到孩子是否能夠承受,假如孩子自己的狀態特別不好,什麼話也不想聽(尤其是指責的話),那麼我們就先不要説。
2、教育孩子需要父母有點“心胸”,要剋制馬上改變孩子的渴望,全面瞭解孩子的心理,等待教育的時機(比如孩子願意和我們溝通時),要有這個心胸先放一放。最糟糕的就是,放又放不下,拿又拿不起,結果是親子之間產生對立、隔膜,使事情變得越來越糟。
3、當然,教育孩子也需要父母有一定的自制力,但是“自制力”是每個人做人做事的必備修養,在此無需贅述了。
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