孩子6種行為危害大 必須阻止
行為一:得不到就動手
孩子們在玩沙子,其中一個搶起小夥伴的玩具推土機,未果,一口就咬向對方的小手。結果,推土機如願到手。
達標做法:對咬人的孩子,父母一定要嚴肅批評,讓他知道,咬人是不對的,已經對小朋友造成了傷害,必須親自道歉;同時,讓他明白,小朋友如果不願意把玩具借給自己玩,他應該學會接受這種不如意。
除了批評和講道理,一定的懲罰必不可少,並將與懲罰相反的待遇呈現在他眼前:呵護和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得,攻擊他人不但不可能得逞,也得不到任何好處,進而自覺摒棄攻擊性行為。
行為二:順手牽羊
孩子給你看一雙袖珍水晶鞋,告訴你那是從小朋友家的地上撿的。
達標做法:立即帶孩子歸還物品,讓他親自道歉:“對不起,我把你的東西拿回家玩了,現在還給你,請原諒。”藉助“物歸原主的過程,讓孩子學會勇於承認錯誤。
3、4歲的孩子沒有“物權”概念和所屬意識,自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此,父母千萬不要採取“下不為例”的態度。記住那句古話:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
行為三:見了玩具就走不動
在超市,你拒絕買芭比娃娃,女兒卻緊緊地抱着不放,任你怎麼解釋也不鬆手,還一屁股坐到了地上。
達標做法:對孩子表明你的態度:今天不買玩具,因為前不久剛剛買了一套芭比娃娃。
如果孩子聽不進父母的話,無理取鬧,不妨置之不理,繼續選擇其它物品,或者佯裝離開,任其坐在地上哭。妥協是不明智的,否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之後,通過講道理或講故事等方式,使之明白,懂事的孩子招人喜歡,撒潑、哭鬧的結果是什麼也得不到,而且令人討厭。
行為四:該睡不睡
晚上10點該睡覺了,孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到牀上。
達標做法:指指牆上的卡通掛鐘,示意孩子到就寢時間了,告訴他按時休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒有一個孩子會主動上牀,他們永遠沒玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡,規律的作息和良好的生活習慣就難以養成。所以,無論孩子找什麼理由,父母都要想辦法拒絕。
孩子喜歡聽好話,媽媽對其好行為的強調,恰是對他的正面激勵,在反覆的督促中,孩子能逐漸學會自理,並懂得承擔責任。
行為五:我要一次玩個夠
到了該結束遊戲的時間,9歲的孩子卻坐在電腦前不動。
達標做法:對孩子表明你的寬容度:“好吧,再給你5分鐘,把這局玩完,如果還不結束,明天也不允許你玩了。”
電腦遊戲容易使人上癮,孩子更是如此。所以,父母一定要規定孩子玩遊戲的時間,比如一天一次,時間為半小時左右,並嚴格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力,逐漸學會自我約束、自我控制。
另外,在規定時間的前5~10分鐘,父母可提醒一次,讓孩子有心理準備,為準時離開電腦提供可能。
行為六:用謊言掩蓋事實
8歲的孩子施展“武功”,將花瓶摔得粉碎。當媽媽問起這事,他卻説是家裏的貓乾的。
達標做法:鼓勵孩子説實話:“告訴媽媽,到底怎麼回事?摔了花瓶不可怕,可怕的是不敢承認。媽媽喜歡誠實、勇於對自己行為負責的孩子。”以此打消孩子的顧慮,鼓勵他説出真相,並在第一時間“擁抱”他、表揚他。
6、7歲以上的孩子明知説謊不對,卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話,或者即便不信也不予追究,就等於助長了這一惡習,以致他在謊言的泥潭裏越陷越深。
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