(精選)這些你教孩子了嗎 盤點孩子成長不可缺少的那些教育
都説3歲看大,七歲看老。這就説明,寶寶的關鍵期載歲和7歲。的確,從孩子身心發展的規律來看,孩子的性格形成和能力培養的關鍵期就是在3歲左右。
這個階段寶寶的模仿能力很強,跟隨什麼樣的人,就接受什麼樣的教育,逐漸就會形成相應的性格。這就是為何説3歲看大的原因。
所以,在這些關鍵時刻,家長一定要對寶寶性格以及能力做一個正確的指引,爸爸媽媽你們要知道在孩子成長得關鍵時期,應該給予他哪些正確的觀點,也需要知道,在這些時期他的頭腦需要輸進什麼……
1、語言教育,孩子需要學習語言
嬰孩一出世,最迫切需要學習的,就是語言。生下不久,父母一抱上孩子便對他説話,其實就是教他語言。學習母語,對一般孩子來説,都不成問題。正常的孩子,不到6足歲,都能運用母語應付日常生活遇到的各種狀況來自。除了母語,孩子還應學一門外語,首選自然是國際語言——英語。精通英語可以擴大一個人的視野,提高一個人成就的上限。學習英語顯然也和學習母語一樣重要和迫切!
2、知識教育,孩子需要認識生活環境
孩子所有能接觸到的人、物和現象,他都好奇。最早,孩子對環境做到能區別就夠:這個人是媽媽,這個人是爸爸,那個人是叔叔,那個人是阿姨;這是桌面,這是椅子,那是牀;這是汽車、這是火車,那是飛機、那是船……孩子逐漸長大,對環境的認識增多了:媽媽陪我的時間最長,爸爸只有晚上出現;叔叔和阿姨很多,便並不常見到……
孩子的好奇心擴大得很快。有些孩子還未認識家、學校和他的國家,他就要認識地球和宇宙了;孩子還會好奇過去和未來;好奇森林裏的鱷魚和蟒蛇,也好奇要顯微鏡才能看到的細菌和原子。
孩子在他很小的時候,已經感覺到環境可以加以利用:哭了,大人會着急,因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的,最好遠遠躲開,但是控制在火爐裏,可以炒菜、燒開水;坐着汽車可以到公園,那你就不必走路……這是孩子最初對環境的利用觀念。孩子認識環境越多,他就越想控制和利用。這就是科學發明的起源。
孩子對環境的觀察和認識,片面而且膚淺,深入的認識需要大人的幫助,而更深入的認識就非讀書不可了。
孩子對他生活的環境認識越多,他越有自信。幫助孩子有計劃、有選擇地觀察和認識生活環境,鼓勵他閲讀,孩子將會自信地進入成人世界。
3、創意教育,孩子需要發展想象世界
孩子整天玩玩具,他不覺得寂寞,為什麼?因為他不覺得玩具是沒有生命的,他認為玩具是他的朋友,它和他一樣,會餓、會渴、會哭、會笑。
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