如果家長沒有耐心,就不要總説這句話讓孩子變墨跡
凡凡已經5歲了,學習認真、也懂禮貌,可就是做起事情來慢吞吞、墨跡,每天放學後總是發會兒呆才開始寫作業,或是在寫作業的過程中趁喝水、吃水果的時間再磨唧磨唧。早上喊他起牀,我洗漱完他也許只穿好了一雙襪子,做好早飯,他衣服還沒穿好,每天早上6點起牀,往往搞到7點還不能出門。就連凡凡的同學都知道要想想約他出去玩,就得提前半個小時通知他。為了改掉他墨跡的毛病,每天我都在傍邊催他,快點穿衣、快點吃飯、快點走等等,可是我發現凡凡高興的時候你催他,他興許會動一下,不高興的時候,你催他他就直接不幹了。
為了徹底改掉凡凡墨跡的壞毛病,我決定去找在育兒專家海麗取取經。海麗解釋大人和孩子的生活、生理節奏不同,家長在旁邊催促孩子不但會讓孩子反感、變的更墨跡,還不利於孩子身體和心理的發育。與其催促孩子,不如讓孩子按照自己的規律做事,然後和孩子商量如何正確的提高做事效率。
和孩子一起制定完成目標的時間
墨跡的孩子一般都沒有時間觀念,家長可以和孩子協商制定一個合理的時間表。如果孩子按時完成,家長要給予表揚和獎勵,然後再依次縮短時間,循循漸進,改掉慢性子的毛病。
自由支配剩餘時間
家長要讓孩子知道節約時間,是可以做更多的事情的。例如節約了半個小時,孩子可以自由看半小時漫畫書或者電視,嚐到甜頭,這樣才有下次更加努力的動力。
用表揚代替埋怨和催促
家長看到孩子墨跡就會忍不住去埋怨、催促,家長心煩,孩子聽了也會反感,與其兩敗俱傷,不如用表揚來代替自己的不滿,例如發現孩子墨跡,想催促可以這樣説“雖然你已經很勤快,但你可以做得更好。”這樣的話孩子喜歡聽,還可以提高做事效率,增進親子感情。
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