帶孩子上興趣班可能出現的誤區
一、只重結果,忽視過程
學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子;學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。
只看重結果,無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子,學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中,能調動他們多個器官、多種感覺,培養多方面能力。
比如學習彈琴,手眼耳的協調非常重要,耐性、毅力、戰勝困難的能力決定着他是否能學習下來,而經過自身努力戰勝困難後的成就感也使他心情愉悦。貫穿在孩子學習過程中的這些品質,父母可能看不到,但卻對孩子的未來影響深遠。
再有,在學習過程中,一些基本功可能只是學習中的一個小節,比如跳舞,一個舞步要練好長時間,給父母的感覺是孩子幾次課什麼正經的也沒學,但實際上,基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。基本功如果不紮實,學到一定程度可能就學不下去了。
二、週末上興趣班如同趕場,沒了親子時間
有些父母不在乎花錢多少,在週末給孩子報了一個又一個興趣班,英語、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙,父母也跟着一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子,而週末又全用來上興趣班了。
孩子在這個年齡段是離不開親情的,與父母在一起,是使他們心理髮展正常的基礎,如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會發現孩子變得不聽話、愛發脾氣等等。今後容易與子女在心理上產生隔閡,難以溝通。
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