幼兒園是引導兒童學習興趣的關鍵
從孩子在兒童時期發育的過程來看,他們都是有連續性的,大多數的父母在孩子幼兒園的時候就去培養他們很多的興趣,幾歲的小孩每週要參加很多的興趣班,這對他們的壓力太大了,還會影響心理健康。在幼兒園最重要的是去引導孩子,讓他們能夠順利的升入國小。
改進教學方法,是解決幼兒園和國小銜接問題中幼兒學習的適應性的主要途徑。幼兒學習活動是根據一定的直接興趣,再通過遊戲的形式實現的,解決幼兒入國小學習的適應性問題,其做法是:在學期的教學中,適時延長幼兒課堂教學時間,通過遊戲形式的教學方法,逐步向以課堂教學為主、傳授知識以講述為主的教學方法靠近。
作為國小,在教學的過程中,教師也必須把知識性和趣味性有機地結合起來,力求使初入學幼兒的學習不會相差太遠,也使幼兒能夠保持較長時間的注意力,靈活多樣的教學形式和教學方法不僅能培養和激發學生濃厚的學習興趣,還使幼兒能順利地適應國小的學習。在銜接教育教學中,我們還提出讓幼兒自己操作,充分表現其能力,促進幼兒發展激發幼兒興趣和求知慾望。
目前來看,幼小銜接問題的關鍵並不只是幼兒教育和國小教育的課程銜接問題,還要包括孩子們上國小之前的心理、行為和習慣的適應及準備等方面。而事實上,這些問題也在很大程度上被人們意識到了,並且很多幼兒園也在不斷地進行一些探索和實踐。可是,最困擾幼兒園教育的還是這些。
一些不正規的幼兒園,也搞所謂的“幼小銜接”,但是它們的銜接就是提前開設國小一年級的課程,這樣是背離《綱要》精神的,是不科學的教學行為,更是沒有體現素質教育的做法。做一個簡單的比喻就像跑步比賽,發令槍沒有響就開始搶跑了。
幼小銜接的問題,對孩子們一生是具有成敗意義的,做好了能將幼兒園早期教育的基礎與國小形成健康對比,反之,錯誤的方法只會適得其反,害了孩子的一生。所以家長在幼小銜接的問題上,一定要及時和老師、幼兒園進行溝通,只有雙方緊密配合,才能更好地為孩子做好銜接工作。
父母們除了做到不能給幼兒園的孩子太多的壓力之外,還要弄清楚幼兒園的教育模式,然後再去了解國小的學習模式,在幼兒園最後一年的暑假,給還是適當的教育,幫助孩子們打好基礎。孩子進入國小之後就不會覺得盲目,不適應,也就不會影響學習了。
-
孩子吐奶是拍背還是抱起來
寶寶為什麼吐奶?吐奶是嬰兒階段的普遍現象,與寶寶的消化道、生理特點和餵養方法不當有關。嬰幼兒食管肌肉的張力較低,容易引起擴張,蠕動比較慢,故食物容易淤積。另外,嬰兒的胃不像大孩子和成人那樣垂向下方,而是呈水平位。胃容量小,存放食物少。由於這幾種因素的存在,...
-
過年面對親戚比成績、過度餵食,如何教孩子説“不”保護自己?
春節假期,親戚好友聚首一堂是温馨快樂的時刻,但人多麻煩也多:小朋友們爭玩具;三姑六婆比較孩子們的成績、學校,甚至身高;老人家熱情“強喂”孩子各種賀年食品......孩子遇到這些情況,做家長的要麼覺得過年過節,還是以和為貴,就讓孩子“乖乖就範”;有的想盡辦法為孩子解圍...
-
聽説左撇子的孩子更有出息
有一些媽媽問我:“我家孩子喜歡用左手吃飯、拿東西。我聽説用左手的人都很聰明,可是家裏人又説用左手的孩子不肯好好讀書,讓我儘快糾正,這可怎麼辦呢?”左撇子更聰明?美國前總統奧巴馬是個左撇子,拿破崙是左撇子,貝多芬是左撇子,比爾蓋茨也是左撇子。哇,那麼多名人都是左...
-
孩子走路八字腳是遺傳的嗎 孩子走路八字腳怎麼糾正
孩子走路八字腳是遺傳的嗎其實大部分寶寶的內八外八行走步態,與媽媽懷孕期間,寶寶在子宮裏生長髮育時處於特殊姿勢有關,是屬於後天性的;也有少部分是受父母的遺傳因素影響導致的。絕大多數嬰幼兒時期的內八和外八走路是生理性的,並非病理導致的。這種情況會隨孩子...