媽媽不陪孩子做作業就馬虎怎麼辦
孩子為什麼這樣
如果自己所做的事情總是暴露在別人的眼皮底下,就會感到不自在,原本做事情的興趣也會蕩然無存。媽媽長時間地陪伴孩子寫作業,孩子也會有這樣的感覺,可是沒有媽媽的陪伴,孩子又會不專心,作業做得馬馬虎虎,為什麼?
孩子也很苦惱:“媽媽在時,我也想自己能夠獨自專心地寫作業,可是媽媽一走,我就控制不住自己想要玩,作業就做得馬馬虎虎了。”沒有哪個孩子願意媽媽像“監工”一樣總在身邊盯着,可是當孩子缺乏自我管理能力或者對自我管理能力不自信的時候,卻總是希望藉助媽媽的存在來給自己施加壓力。
媽媽的壓力,在一段時間裏確實會起到幫助孩子集中注意力的作用,孩子在媽媽的陪伴下作業寫得很認真,可是這樣做並沒有幫助孩子學會自我控制,否則孩子不會在媽媽離開後,作業就做得馬馬虎虎。媽媽的陪伴也沒有讓孩子真正地專心,孩子依然在“監督”和“自控”之間掙扎着。
家長陪孩子隱患重重
近來教育界越來越關注大學生的狀況,因為很多孩子上了大學後就開始瘋玩,泡網吧、交朋友,學期末考試不及格的人數越來越多。為什麼這麼多的孩子不知道大學學習的重要性?這和他小的時候媽媽長時間陪伴學習有直接關係。
孩子自我管理的能力本來應該在國小三四年級時養成並逐步完善。但由於媽媽長期陪伴孩子,孩子像被線牽着的木偶,家長提起哪根線,孩子就動動哪裏,使得孩子目的單一、沒有時間觀念、不會規劃學習、禁不住玩的誘惑、心理素質很差、不成熟。也就是説,媽媽犧牲了自己,也害了孩子。
陪伴孩子時間過長往往變成干擾
媽媽喜歡給孩子端茶倒水,表達對孩子的愛,還可以解決孩子的後顧之憂。再者,媽媽可以及時瞭解孩子的學習情況,看孩子學習時是不是搞小動作,效率如何,質量如何,以便提醒孩子。可是,媽媽們沒有想到,端茶倒水不僅擾亂了孩子,還讓孩子覺得自己確實辛苦。幾次打擾後,孩子就會更覺得自己可憐,很難集中精力,作業就寫得馬虎了。再有,當孩子做數學題的時候,需要一個完整的思路,媽媽進來送水果,和孩子説兩句話,就會打斷孩子的思路,也會影響孩子的學習效果。
陪孩子,不是讓媽媽當監工陪伴孩子時,有的媽媽自己也看看書,或者做一些事情,有的媽媽專注地盯着孩子寫作業。不管媽媽做什麼,孩子都會提高警惕以防媽媽批評。這對培養孩子自覺學習、自我約束是極其不利的。孩子上國小一二年級的時候,媽媽們一般都有能力看出孩子寫得對與錯,不停地提醒,會讓孩子產生依賴,使孩子每寫一行,或者一道題都要問媽媽對不對,得到媽媽的肯定後,才安心地做後面的作業。媽媽不在身邊,孩子就會不知所措,乾脆馬虎了事。
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