如何進行科學的親子閲讀?
1.內容預習,激發激情
文字是給家長了解內容的參考,可以結合圖文,掌握故事內部的邏輯關係。請愛上你手中的繪本,並讓孩子感覺出你的那份熱情。
2.看圖獵奇,鎖定趣點
繪本的特點是圖茂而文精,很顯然圖是第一位的。孩子會在你翻開書的一剎那,鎖定她感興趣的一個興趣點:可能是一隻動物,可能是一個人物。這個時候不要強行轉移孩子的視線,而應該靜靜等待3秒鐘。我把這稱為為高效思考的“3秒鐘法則”,在這3秒鐘之內,孩子激發了學習熱情、提高了注意力,甚至擁有了耐心,而很多家長都是在這最寶貴的最先接觸事物的3秒鐘裏,破壞了孩子的學習過程。
3.合理展開,適度轉移
請記住,親子閲讀不是以故事的邏輯為主線,不是以知識的學習為主線,不是以家長的興趣點延伸為主線,而是以兒童的興趣點延伸為主線。一個好的兒童閲讀推廣人,會通過兒童的趣點、藉助一副圖片編織一個完整的故事,會讓孩子始終保持高度的興奮與熱情。“事物之間是普遍聯繫的!”在恰當的時間,可以將孩子的興趣點與其他的“場上角色”相聯繫,以此合理的手法繼續故事的敍述。
4.回顧細節,分享體會
掩卷而笑,家長和孩子因為一本甚至一頁繪本有了更深的瞭解,這時候可以做一下梳理,或稱分享。讓孩子簡單説説,讀到了什麼,或還記得什麼?我們再述説一下讀到了什麼,記得些什麼!除了內容或細節的回顧,還要進行情感或體會的分享,這樣對孩子的心智發展幫助更大。
功能性的閲讀對於兒童成長有利,如果我們適當地選擇不同國籍、不同材質、不同類型的繪本,孩子們會有更加豐富的閲讀體驗與閲讀收穫。
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