不要去破壞孩子的想象力
小傢伙好像把什麼東西搞混亂了,不過沒關係,至少他發揮了他的想象力,至於正確的東西,在生活中會慢慢掌握的。
電視裏最近一直做“雙語不用教”的廣告,提出了“在動畫中學習”的理念,東東媽媽看着不錯,就想給東東買一套。在買之前,想確認一下東東是否感興趣。於是從網絡上搜了2集,讓他看。東東一聽,讓用電腦看動畫片,興奮的不得了。因為,平時,在家裏媽媽很少讓東東看電視,別説電腦了。小傢伙很乖的坐到電腦前,看了一會,説:“媽媽,我不喜歡看這個動畫片。”這下,輪到媽媽吃驚了,專家不是説,孩子喜歡看動畫片,而且在看動畫的時候,學習能力特別強嗎?“那,你喜歡看什麼?”“我喜歡看喜羊羊,還有鎧甲勇士”。
看來“雙語不用教”不是適合於所有的寶寶。雖然,他只看了一會,不過還是把裏邊2個小主人公的名字記住了:彤彤,仔仔。第二天早上,媽媽送東東上學,臨出門前,東東突然問:“媽媽,彤彤的‘彤’,是同學的‘同’嗎?”。媽媽心裏很高興,小傢伙開始聯想了。於是耐心的給他解釋:“2個字是不一樣的,彤彤的‘彤’是太陽紅彤彤的彤,這個彤,有紅色的意思;而同學的‘同’,有‘一起’的意思’”。其實,本來我是想把這2個字寫出來後,再告訴他區別的,不過上班時間到了,也不知道他能不能理解,先把簡單的意思告訴他。
小傢伙點點頭,又問:“媽媽,彤彤是紅色的嗎?”
“不是”;
“仔仔是牛色的嗎?”
“也不是,為什麼這麼問?”
“因為有牛仔嘛!”
看來小傢伙,好像把什麼東西搞混亂了,不過沒關係,至少他發揮了他的想象力,至於正確的東西,在生活中會慢慢掌握的。
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