怎麼度過孩子的動作敏感期
身為家長我們應該怎麼辦?
其實,如果家長能做好以下四點,孩子就會很順利的度過動作敏感期。
耐心滿足孩子探索需求是關鍵
真實故事一:
動媽自家寶寶在1歲半左右時,突然對帶孔的東西開始感興趣,如插抜吸管、蓋瓶蓋、插拔鑰匙孔等等,甚至在路上看到下水道井蓋的孔洞,還會蹲下身子看看能不能塞進去什麼東西。
最初的時候,先生對此很不耐煩,總是會抱怨“這有什麼可看的,快走吧!”
直到一次,寶寶又對吸管的插拔感興趣時,我不僅滿足了他的插拔吸管,還同時給他找來了牙籤、棉籤、筷子等等東西,來配合他的插拔遊戲。在這個遊戲裏面,寶寶不僅知道了粗、細和大小的區別,也模糊的開始對孔的大小空間開始有了認知,更重要的是他“玩夠”了之後那種開心、滿足和自我成就感的快樂是很難得的。
也正是從那以後,先生開始漸漸變得有耐心去滿足孩子的探索需求。
給孩子創造良好且安全的探索環境
真實故事二:
閨蜜家貝貝現在3歲多,平衡車已經可以玩得很溜。閨蜜認為,這應該與他在動作敏感期內喜歡轉圈圈有一定的關係。
貝貝在2歲左右時,特別喜歡轉圈圈。
為此,閨蜜特意將客廳鋪上了厚厚的爬行墊,又將帶有尖尖角角的東西都收了起來,茶几、椅子一類的都歸置到了側卧的角落裏。她所做的這一切都是為了讓貝貝能夠安全、盡興的旋轉。
當貝貝爺爺奶奶提出質疑,擔心貝貝會摔傷時,閨蜜給出了她的説法——科學研究表明,旋轉對於促進孩子大腦成長有積極作用,而且能夠提高孩子的平衡性和協調性,對孩子將來的寫作和閲讀能力發展也有很大的幫助。
引導孩子鍛鍊動作的靈巧性
真實故事三:
寶媽菁菁最近發現3歲的兒子突然開始喜歡玩他一歲左右的玩具了——將疊疊樂的圈圈拿下,然後將積木擺在圈圈裏,積木壘得高高的,穩穩的,再在圈圈空隙處小心地擺放其他小玩偶。可是,每次都是玩偶剛要放進去,或者剛放進一半,積木就倒下了。
“我會盡可能的引導他一邊擺放積木,一邊放小玩偶,而不是等積木全部壘高再放玩偶”菁菁説,在這個遊戲裏,她慢慢的讓孩子掌握了空間想象力和辨別力,同時也鍛鍊了孩子手指的協調性和靈活性。
家長給孩子做好模範帶頭作用
真實故事四:
小區內3歲的彤彤與其他小朋友的“冒失”不同,她每次過馬路時都會先停下,認真的看一下有沒有車子過來,紅綠燈亮的是不是綠的。
一次,動媽抱着寶寶過馬路,正在等路燈的她特別善意的提醒我“阿姨,你和小弟弟要等一下,現在還不可以過哦~”
我就好奇的逗她“為什麼不可以呢?”
她説:“因為現在還不可以過馬路,現在輪到車子了。等綠燈亮了,我們才能過。”
原來,彤彤的爸爸是一名交通警察。從彤彤有意識起,她所能感受到的就是,每次父母帶她過馬路都是“過馬路要看紅綠燈”“必須遵守交通規則”。
而在孩子動作敏感期內,父母應該同樣要做好模範帶頭作用。
因為,孩子在不知不覺中模仿着父母的言行。而父母也可以趁此機會,多交給孩子一些規則。
蒙特梭利曾説:“運動除了增強體質以外,對心理髮展本身也起着非常重要的作用。”
所以,在孩子處於動作敏感期、喜歡抓、扔、撕,或者爬高、爬低等等探索行為時,父母應該在孩子背後做一個默默的欣賞着,給予孩子充分的自由,讓他盡情的成長。
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