大學生心理健康活動策劃15篇

大學生心理健康活動策劃1

一、活動背景：

由於網路技術和網路安全發展的不同步，當代大學生越來越依賴網路，漸漸棄置了健康生活中必要的體育鍛煉和人際交流，因此其身心健康問題層出不窮進而導致了一系列的家庭和社會悲劇的發生。鑑於此種現象，團中央關於提出針對當代大學生的“走下網路、走出宿舍、走向操場——陽光心態、健康生活、奮發向上”主題課外體育鍛煉活動的方針，培養大學生積極昂揚的生活態度，促進大學生增強體質、健康心理認知，努力培養身心健康、朝氣蓬勃的青年一代。為深入貫徹落實此方針，xx大學機械工程學院秉承勞逸結合的道理，讓大家能夠走出繁忙的生活，暫時放下工作和學習，全身心的去感受生活的美好，享受和煦的陽光，加強每個人之間的交流與瞭解，決定舉辦此次以“律動青春，敞開心靈，我們在路上”為主題的交流活動。

二、活動主題：

律動青春，敞開心靈，我們在路上

三、活動目的：

強化學生的體育鍛煉意識，普及心理健康知識，樹立積極健康意識，倡導學生養成積極向上的生活態度和健康的生活方式，為以後的生活和學習奠定堅實的身體基礎。

四、活動時間：

20xx年6月7日15:00—20:00

五、活動地點：

b區咖啡屋與凌雲廣場

六、活動成員：

全體學生

七、主辦單位：

xx大學機械工程學院團委學生會

八、活動內容：

（一）、100秒不NG

1、遊戲規則：參加遊戲的'每一組都要在規定時間內一次性完成自己的任務，兩組同時進行。中間如果有哪一組沒有完成任務，或者是超過總時間，都要從頭再來，總時間為100秒。遊戲參與者按組參加。

2、遊戲細節：第一個人躺在墊子上抱頭做十個仰臥起坐，動作完成後清唱“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開，什麼樣的節奏是最呀最搖擺，什麼樣的歌聲才是最開懷”，第二個人快速吃掉一個蘋果，動作結束後清唱“彎彎的河水從天上來，留下那萬紫千紅一片海，嘩啦啦的歌謠是我們的期待，一路邊走邊唱才是最痛快”，第三個人尋找隊友一名，進行雙人跳繩十個，完成後清唱“我是你心中動人的天籟，登上天外雲霄的舞臺”，第四個人踢毽子五個，動作完成後清唱“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來，永遠都唱著最炫的民族風，是整片天空最美的雲彩”。

3、獎懲措施：每組共五人蔘加（按部門參加），內部分工。進行幾輪PK，用時最少的一組獲勝，勝者每人一瓶脈動，輸的一方每人五味茶一杯。

4、活動所需道具：墊子兩塊，跳繩兩根，蘋果若干，毽子兩個，秒錶兩個。

（二)、發起“遠離網路遊戲，從此健康生活”的倡議。(倡議書待定）

（三）、誰是臥底

1、遊戲人數：參與者為7人，一人為臥底，其他人抽到的詞語一樣。

2、遊戲規則：在場7人中，6個人拿到相同的一個詞語，剩下的一個拿到與之相關的另一個詞語，每人每輪只能說一句話，描述自己做拿到的詞語（不能直接說出詞語），既不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示，每輪描述完畢，七人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的那個人出局。兩個人得的票數一樣多時，則由這兩個人重新描述該詞語，剩下參與者根據描述重新投票。臥底被選出則遊戲結束。反正遊戲繼續。若有臥底撐到最後剩下三人，則臥底獲勝，反之，大部隊獲勝。

3、遊戲細節：本遊戲共進行三組，名詞有觀眾隨機決定。有一位主持人主持該節目。在活動過程中，場下觀眾也可以參與到猜臥底的活動中，可以以自己手中的美食作為賭注，贏則雙贏，反之，賭注歸主辦方。

4、獎懲：每人以兩個棒棒糖為底線，如臥底贏，可以從其餘人手中抽取一個棒棒糖，反之，則沒有獎勵（臥底若輸掉遊戲，由觀眾寫懲罰措施，混合後，抽籤得如何獲懲）

5、活動道具：詞語卡片，中性筆

（四）、孤島餘生

1、分組：共兩組，每組三男三女

2、方法：兩組參賽選手分別站在一張報紙上，由主持人出腦機急轉彎題目，給兩組搶答，搶答是由哨子定先後，答錯或對方先打出則撕掉一半報紙，後期可男背女站在紙上，先掉下者失敗。

3、道具：報紙若干，腦機急轉彎題目若干，哨子兩個

4、獎懲：參與者每人兩個棒棒糖。（若輸掉遊戲，由觀眾寫懲罰措施，混合後，抽籤得如何獲懲）

（五）、開啟“告別擼時代，健康寧大人”“暗夜鬼劍只是傳說，機原機設方為正道”等簽名活動。

（六)、心手靈犀(部長與幹事，幹事與幹事等）

遊戲規則：

1：十二個代表隊依次上場，每隊兩人，一人只能用肢體語言表示詞語，另一人猜。

2：猜詞過程中不許說出詞條紅所包含的任何字，否則該詞作廢，根據此條難度有三次放棄的機會（十分鐘內完成）

3：根據猜中詞語的多少取前四隊獲勝。

4：獎懲措施：贏的每隊部門全體成員上場表演節目，輸的一隊由獲勝一方決定所表演的節目。

（七）、搶數字

1：隨機選十二個人上場圍成一圈，第一回主持人隨機選一個人報數字1，之後按順序往下報若在過程中有人同時報了相同的數字（比如：有兩人或三人同時報出數字2，則都受罰。另外，如果同時報數者超過4人，則由這些人猜拳決定誰受懲罰）則上臺表演節目，節目表演完之後遊戲繼續進行，由被懲罰同學先報數（比如；開始報數字3，之後接著往下走）九個數字報完後沒有報數的同學接受懲罰：表演節目或喝五味茶一杯。

2：遊戲進行3組。

3：所有遊戲參與者獲得大瓶娃哈哈一瓶。

（八）、五毛和一塊

遊戲規則；在遊戲中男生五毛，女生一塊。遊戲開始前大家圍成一個圈，順時針按音樂節奏走，由主持人宣佈錢數，大家自由組合，使錢數合適，切記動作要快（比如：裁判喊3.5元，可以為三女一男或五男一女等等）。可進行三道五輪。

獎勵措施：獲勝者獲得迷你訂書機一個。

（九）、五人四足

遊戲規則：有五人一起分別將兩人的腳綁在一起向前一起跑50米可幾組一起進行，由最快的團隊獲勝。

獎懲措施；獲勝的團隊每人一瓶脈動，失敗一方由在場觀眾決定懲罰措施。

道具：結實的繩子若干（可用廢舊條幅）

（十）、心靈晚茶：

讓所有到場的同學一起分享生活中遇到的問題和解決方法。然後由老師為到場的學生進行心理健康的標準和如何應對生活中的不健康問題的講解。

（十一）、幸運口號：

每個活動結束後，均有幸運觀眾的抽獎活動（備選名單以現場簽到為基礎），被抽中者，需提出一個與此次活動相關的口號或講一個勵志故事（不得重複），形象、生動、有感召力者贈送精美禮品。

九、活動預算：

1、中性筆：6_2=12

2、長格稿紙：4_1.5=6

3、蘋果若干：共六十元

4、棒棒糖：200_0.5=100

5、脈動：10_4=40

6、迷你訂書機：10_3=30

7、醋和醬油：2_2_1.5=6

8、辣椒醬：1_8=8

9、可樂：8_3=24

10、食鹽：1_2=2

11、哇哈哈：36_2=72

12、條幅100

13、掛飾100

14、毛絨200

共計：760元

十、活動準備工作：

1、活動所需電腦，兩臺。一臺備用。

2、活動前音響裝置除錯完整。

十一、後期工作：

1、衛生：

將會場衛生打掃乾淨，桌椅擺放整齊。

2、 總結：

此次活動結束後，各部門總結活動策劃、組織及各項任務的執行情況，正確對待活動中的優點和不足，總結經驗教訓。

大學生心理健康活動策劃2

一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的.祝福等話語。

二、活動主題320心理健康周

三、活動物件12級氣科三班全體同學

四、活動形式以班級為單位召開主題班會進行探討

五、活動內容1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特徵及隱患

2.請部分同學們上臺分析自己存在的心理問題

3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法

4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法

5、製作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的剖析大學生的心裡

6、播放關於父母老師同學的視訊

7.心理委員總結

六、活動地點明德樓S201

八、活動時間XX年3月26日

九、活動負責1.由班長髮言宣佈主題班會開始

2.由組織委員進行拍照進行照相

3.由心理委員將班會內容記錄好，再交於12級心理委員負責人

十、活動宣傳：1.以海報進行宣傳

2.在班級QQ群進行資料宣傳

十一、經費預算海報：20元

宣傳單：5元

總計：25元

大學生心理健康活動策劃3

一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：學生處心理諮詢中心

四、活動承辦：各系部，院心理協會

五、活動時間：XX年5月13日—XX年5月31日

六、活動範圍：全體學生

七、活動內容及具體安排：

（一）宣傳篇

1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節主題。

橫幅內容：

我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

“5.25”大學生心理健康日

2、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

活動要求：各系出一版以上的版面、各學生社團出一版（內容為人際關係方面的心理健康知識）。

板面擺放的時間和位置：5月20日統一擺放在院廣場四周。

3、報紙宣傳：出一期報紙（<<心之橋>>特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

活動時間： 5月份編輯完成。

4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排及心理健康知識。

資料提供：學生處心理諮詢中心。

（二）活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文比賽，具體細則如下：

（1）活動物件：全院學生。

（2）活動時間：全院徵文上交時間為5月13日——5月18日，優秀徵文評展時間為5月29日。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報。

（4）活動分為兩個程式：第一輪：各系分配到班級徵選（每班推選出的作品不少於2篇）。

第二輪：院裡徵選。

（5）備註：徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

（6）獎項設定：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的.感謝。

（2）活動內容：活動現場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

（3）活動流程：設立一個服務檯，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

（4）活動時間：5月24日

（5）活動地點：院廣場

3、團體遊戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學體驗團體遊戲。

（2）展覽時間：5月21日

4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（1）活動目的：呼籲大學生關注自己的心理健康，提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。

（3）院心理廣場發放心理宣傳資料。

（4）活動時間：5月23日

5、人際關係心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

舉辦時間：5月28日下午15：30

大學生心理健康活動策劃4

活動目的：

據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發麵普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本週日（即11月14日）

活動方式：

圖書展覽、閱讀後談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：校團委

承辦單位：大學生心理協會

活動物件：

全校有興趣參加的同學

前期準備：

1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志願者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查詢書籍；

2、圖書導引：由學校青年志願者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

3、在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設定四個四角立體書架，並在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上貼上較醒目的參展書目，以方便大家查詢閱覽；

4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板貼上“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

6、佈置會場，設定會場音響裝置。

活動要求：

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀後的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動內容：

主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，並能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關係，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。

活動流程：

1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，並介紹活動主題及到場嘉賓；

2，有請到場老師代表發表重要講話；

3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論並與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，並作初步解答；

4，主持人宣佈討論結束，各小組派代表將本組的`問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問並作解答，

6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

7，主持人宣佈討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話並就此次活動提出總結。

9，主持人宣佈此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

工作人員：

心理協會各部門幹事、學校青年志願者、圖書館工作人員

後期工作：

活動結束後，進行總結工作，並密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要貼上在宣傳欄進行展覽。

經濟預算：

1、橫幅4條：4*40=160元

2、宣傳通知：2*50元=100元

3、參展書目：50*元=10元

4、邀請函：30*2元=60元

5、宣傳海報繪製工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6、會場佈置50元

7、嘉賓用水30元

大學生心理健康活動策劃5

5月25是全國大學生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我、瞭解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。

在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：

一、活動主題：健康心理、相伴十年

二、活動時間：20--年5月

三、活動物件：汽車與機械工程學院全體學生

四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部

五、活動內容：

1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)

2、微笑採集活動(附件2)

3、心理手抄報（附件3）5月7日

4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前

大學生心理健康活動策劃6

一、活動目的

為了迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，在全校範圍內普及心理健康知識，呼籲更多的學生關注心理健康問題，給學生更多的機會認識自己，認識自己，正視自己的`問題，幫助學生消除心理困擾，減輕心理壓力，增強心理素質。為此，菏澤大學資源與環境繫心理健康繫於5月23日至5月X日舉辦了大學生心理健康周系列活動，對我校學生進行宣傳

二、活動主題：

與靈魂相遇，與健康同行。

三、活動時間：

20xx年x月x日至20xx年x月x日

四、活動目標：

菏澤大學資源與環境系全體師生

五、特定活動流程

活動前：建立“我手寫我的心”貼吧；

同學們會把自己想說的話（發自內心的，可以是心裡糾結，有點鬱悶，或者是感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報紙上（三四樓樓梯）（注意：可以互相回覆，可以隨意留下名字）。

週一（5月X日）：大學生心理健康知識講座；

時間和地點：晚上7：20學術報告廳

主講人：北校區教育科學系邢老師。重點講解大學生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應的治療方法。講座結束後，學生提問，請老師幫助回答，師生互動。

要求：所有學生準時到校

週二（5月X日）心理片賞析（播放《奮鬥》《媽媽又愛我了》等健康感人勵志片等。）、

時間和地點：下午7：00，1號樓201室

星期四（五月十日）趣味運動會。

時間和地點：下午4：20，1號樓小廣場

競賽專案：

1、在海里釣月亮

參賽人數：每班10名（5男5女）

競賽系統：決定結果並花費最少時間的團隊獲勝

遊戲規則：

（1）每班10名隊員排成一排，相隔一臂；

（2）第一個隊員用雙手托起籃球，其他隊員分開雙腳彎腰。第一個球員聽到裁判的命令後，把球從胯部傳給第二個球員，以此類推。當第十名球員接到球時，他跑到第一名球員的前面依次傳球。當第九個球員接到球時，他跑到第十個球員的前面依次傳球。

（3）第一個球員站在最後一個位置，雙手持球時，視為比賽結束（第一個球員在比賽過程中不跑動）；

（4）傳球過程中，球落地後，傳球者必須撿球再傳。

2、許多人有一根大繩子

參賽人數：每班10人

比賽方式：每場比賽分兩個班，兩人搖繩，每班八人跳（4男4女，任意順序）。在規定時間內，8個人全部進入大繩開始計數。最後贏家是3分鐘數多的人。

道具：兩條長20米的跳繩

細則：比賽前，隊伍在繩子的一邊。裁判下達命令後，開始搖繩，開始計時。最後贏家是3分鐘大繩圈數較多的那個。如果途中有隊員未能進入大繩，結果將被取消。

3、小保齡球

方法：在場地上畫兩條10米距離的平行線，一條用於投擲，一條用於放置瓶子（自上而下4321瓶）。比賽開始時，運動員向瓶子扔一個實心球，最後以擊倒的瓶子數來判斷名次。

道具：10罐裝土

4、呼啦圈競走比賽人數：每班兩人

方法：每個學生用呼啦圈走50米，總時間到達終點最少的班級獲勝。

道具：四個呼啦圈

主題橫幅簽名（師生參與的簽名活動）

要求：每班積極報名參賽人員名單由每班支部書記於週二晚上8：30前提交至體育部

獎項設定（課堂）

一等獎，二等獎

三等獎和兩個優秀獎

週四（5月X日）晚上：各班開展論壇活動、辯論賽、主題班會、心理遊戲等。與心理健康有關，以此來加強學生愛我的意識，普及心理健康知識（由各班團支書組織）。

大學生心理健康活動策劃7

活動名稱：

525大學生心理健康文化節

活動主題：

關愛你我他，從心做起

活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

一、主要活動：

1.5.25宣傳月的開幕式具體內容：

1、開幕式1.由心理諮詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪綵簽名活動，請心理諮詢老師發表關於5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

2、本次活動承辦者（大學生心理協會）製作板塊有協會及心理諮詢室從開辦以來的'活動ppt（主持人講解）

3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）

4、最後廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助於促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關於5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：淨化同學的心靈，擴充套件心靈的視野

2.心靈手抄報

三、重要板塊：

1.常見的心理問題及解決方法

2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

3.趣味測試（心理測試）

4.休閒廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）

5.徵稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理諮詢老師）

6.心理宣傳單：宣傳心理諮詢室心靈故事徵稿和洗淨能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

四、心靈手語比賽：

與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。

大學生心理健康活動策劃8

一、 活動宗旨：

大學生儘管生理成熟，但承擔繁重的學業任務與未來發展的任務，他們需要更多的時間發展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態去面對，可以更好的處理一些情感問題。

二、活動主題：愛情與成長

三、活動時間：XX年5月

四、活動地點：

1、長沙理工大學金盆嶺校區田徑場

2、4教多媒體教室

五、參與物件及人數：

長沙理工大學城南學院土木與建築系06-08級全體同學

六、活動內容：

（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報名方式：

1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；

2、把每班參賽的20名男同學分成四組（每組5名）；

3、06-08級全體女生限定報名。

八、活動流程：

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；

2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然後把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；

3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；

4、待裁判示意準備後，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨後，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線後該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；

5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重複1-4步驟；

6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子並抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；

7、8名女生被搶完並全部隊員已回到起點活動結束。

九、注意:

1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行遊戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優勝者。

3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

十、獎勵辦法：

團體獎：取前六名進行獎勵

一等獎 第1名

二等獎 第2、3名

三等獎 第4、5、6名

最佳組織獎 2名

十一、活動器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待後補充。

城南學院土木與建築系陽光心理工作部

XX年4月30日

土木與建築系“525”活動總結

為響應國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學澄清自己的愛情價值觀,豐富同學們對愛情的理解,為能幫助同學更好的認識愛、理解愛、學會愛。為幫助同學們贏得愛情與心理的健康發展。土木與建築系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動。活動在萬佳老師的組織和領導下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的`精心策劃和努力準備下完善。活動過程中克服種種困難，風雨無阻、保證了整個活動的正常進行。活動詮釋了愛情與成長這兩個息息相關而又難以平衡的話題.積極的向大學生傳播了“愛情與成長,健康平衡發展”的理念。從而讓同學們能夠更好的認識愛、理解愛、學會愛。

我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環節，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規則，在田徑場草坪上分兩塊區域，在區域內畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然後把每班的20個同學分成四組且每組5個同學;準備參賽同學站在起點線，而終點線由主持安排八個女同學;待裁判示意準備後開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨後，該組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線後該組同學馬上走下布圈，派一名男同學去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,繼續1-4步驟;該組剩下的三名同學和搶美女者一起取已準備好的木板並抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,須要速度和穩度以此迴圈,直到美女被搶完並全部隊員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那麼就判該組失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行遊戲。

大學生心理健康活動策劃9

為了進一步推進我院xx級學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環境需要。

由學院學生處牽頭，xx級各專業參與的方式。擬定於5月下旬舉辦一次“農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康教育宣傳活動”。

一、活動主題。

攜手你我，關注健康，讓心靈充滿陽光。

二、活動目的。

作為即將進入大四年級的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良後果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。

通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課餘生活，給更廣大的學生創造一個鍛鍊的舞臺！

三、主辦單位。

農業大學經濟技術學院（經開校區）學生處。

四、協辦單位。

院學生會、法學專業。

五、活動物件。

xx級七個專業全體學生。

六、活動地點。

經開校區。

七、活動時間。

待定。

八、活動可行性分析。

1、隨著社會的不斷髮展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。

宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

2、現在大學生性格多樣化，面對日益複雜的的社會關係，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。

3、本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

九、活動具體安排。

（一）心理健康系列活動之一：心理健康講座。

1、時間：待定。

2、地點：院大學生活動中心（暫定）。

3、參加人員：08級各專業代表（每專業不少於40人）。

（二）心理健康系列活動二：心理健康知識教育宣傳。

1、具體宣傳方式、時間：

（1）以宣傳海報的方式張貼“農業大學經濟技術學院（經開校區）首屆5。25大學生心理健康宣傳活動倡議書”

（2）以“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”為主題出一期宣傳海報。

（3）期間出一期以“關愛健康、呵護心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報。

（4）出三條橫幅，標語分別為：

①“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”。

②“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始於堅持”。

③“關注心理健康，構建和諧校園”。

將這些標語分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門口。（注：系列活動一、二同時進行。）

（三）心理健康活動之三：“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。

1、活動主題：

心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛。

2、活動時間：

待定。

3、活動形式：

立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理遊戲等）。

4、活動內容：

（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才。

（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人。

（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。

（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰。

（5）世事洞明皆學問——溝通從心開始。

（6）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展。

5、活動要求。

各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表於（時間待定）連同活動照片一併上交學生處存檔。

（四）心理健康系列活動四：“進一步加強班級心理委員隊伍建設”金點子徵集規程。

1、徵集主題：進一步加強班級心理委員隊伍建設。

2、徵集目的：加強班級心理委員隊伍的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個新臺階。

3、徵集要求。

（1）請大家圍繞主題，結合我院班級心理委員這支隊伍的建設如何建設開展建言獻策。

（2）應徵計策應言簡意賅，主題方案文字不超過100字，可附500字以內的方案說明。

（3）方案應結合我院實際，具有可操作性，切忌空談。

（4）內容應包括什麼是心理委員，心理委員的主要工作和職責已經應該怎樣開展工作說說自己的觀點。

（5）所有徵集方案電子稿於（時間待定）統一交至學生處（在稿件後面註明聯絡方式包括姓名、年級、聯絡電話）。

十、“5·25”心理健康宣傳活動總結表彰大會。

時間：待定。

地點：待定。

主要參加人員：待定。

會議主要內容：

（1）對5·25活動開展的總結。

（2）對活動開展有重要貢獻的人員進行表彰。

（3）對在活動中表現突出的專業班級進行表彰並派發獎品。

十一、經費開支：

另算。

十二、注意事項：

（1）希望各專業輔導員積極配合，以便順利地開展本次活動。

（2）在活動過程中一切遵守學院規章制度，按程式辦事。

（3）活動遵循保密性原則，尊重他人的隱私。

（4）活動如果遇到不可遇見的事情不能正常進行時活動將改期進行，具體情況等待通知。

附件一：心理健康主題班會總結表

專業

班級

活動主題

活動形式

負責人姓名

聯絡方式

指導教師姓名

聯絡方式

活動時間

活動地點

邀請嘉賓

活動主要環節

活動預期效果

說明：此表請於（時間待定）連同活動照片一併上交到學生處。

附件二：倡議書

農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康宣傳活動倡議書

親愛的同學：

五月，山花爛漫、豔陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們即將迎來了屬於自己的節日——“5·25”大學生心理健康日，迎來了我校第一屆大學生心理健康宣傳活動。

“5·25”，即“我愛我”。意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會，充分發揮自己的潛能。因此，我校第一屆大學生心理健康宣傳活動的主題是：陽光伴我成長，健康隨我同行。

作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在宣傳活動到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的'活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！

為此，我們向全體同學倡議：

多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動。

多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一隻溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神聖。

多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到淨化。

多進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。

給生命多一點關愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風雲人生。

勇敢尋求心理幫助——心情鬱悶時，勇敢的敞開心扉，讓朋友、老師開導你撥雲見日。

朋友，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去汙穢；讓心烈如火焰，點燃生命！

來吧，相約“5·25”，共度心理健康的宣傳活動！

陽光伴我成長，健康隨我同行！

大學生心理健康活動策劃10

一、活動目的及意義：

通過活動讓廣大同學瞭解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心。

同時，我們班委還特意精心選了一部切合大學生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學的身影，並能思考自己以後的路。

二、活動背景

大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做“德智體美”全面發展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處於一生中心理髮展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法；大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折後，容易產生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現實的'說教難以產生認同感；大學生的情緒不甚穩定，極易產生心理矛盾、心理衝突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，走出了一條“課程＋講座＋諮詢＋干預＋社團＋自我調適”的新路子，有力地維護了學校的穩定和發展，得到了廣大學生的好評和信賴。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。

時間：20xx年xx月24日星期三19：00~20:10。

地點：凌峰樓B座107

三、參加人員：

特邀觀眾：網路10302班的同學的親屬及好友

活動觀眾：全體網路10302班同學。

四、活動流程

㈠全體自覺維持會場紀律。

㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開始；

㈢放映影片：《那時的我們》

注：在節目表演過程中穿插互動環節，即主持人圍繞“大學生心理健康方面”提相關的小問題，同學們有獎競猜。

㈣特邀嘉賓對活動作總結；

㈤主持人致閉幕詞，活動結束。

五、活動分工

1、文藝委員：主持節目並組織與現場互動；

2、班長、副班長：維持現場紀律；

3、組織委員、宣傳委員：蒐集相關資料並在班上做宣傳；

4、團支書：寫活動策劃與總結，協助處理突發事件。

大學生心理健康活動策劃11

一、活動目的：

宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調動同學們“快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學生心理素質，促進學生學會以積極、樂觀的心態面對學習，面對人生。

二、活動主題：

待定

三、活動要求：

1、作品刊頭醒目、總體效果好。

2、內容健康、充實。

3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創意。

4、交稿時間：5月15日，上交於輔導室。

四、活動評選：

各班級心理委員向本班級徵收優秀的手抄報，經過篩選之後交給院心海揚帆工作部，經由心理諮詢室的老師組成的'評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，優秀的手抄報將張貼於汀香園前面的宣傳欄，並頒發榮譽證書。

大學生心理健康活動策劃12

為進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳週活動。活動方案如下：

一、活動主題：讓生活充滿陽光

二、活動時間：20xx年5月20日-5月31日

三、主辦單位：學生處 大學生心理健康教育中心

四、承辦單位：建工繫心理部

五、活動內容：

本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的心靈故事”心理徵文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。

七、活動安排：

（一）心理健康教育主題班會

1.時間：5月22日

2.參加人員：輔導員、全院各班學生

3.地點：各班教室

4.班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳週活動

5． 5月24日收集整理各班級召開班會的小結，並報學生處心理健康教育中心。

（二）心理知識展板宣傳活動

1．時間：5月26日中午

2．地點: 食堂門口

3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板， 放於食堂門口展覽，並進行評比。

4．活動安排:

（1）5月24日前各班設計製作展板；

（2）5月24――26日對展板進行審查，選出好的.展板進行整理。

（3）5月26日進行展覽

（三）“我的心靈故事”徵文大賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：與心靈相約，與快樂同行

4．徵文要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，適當融合心理健康知識。

5．徵文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。

7.活動安排：

負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優秀作品於5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；

（四）“我心我秀”主題演講比賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：放飛心靈 擁抱生活

4．演講要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，具有一定的感染力。

5.活動安排：

（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，於5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；

（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；

（五）大學生心理健康專題講座

1.時間、地點以海報通知為準

2.主講：

（六）“心隨影動”心理電影展播活動

1.時間：5月24日

2.地點: 多媒體大教室

3.影片：《心理遊戲》

4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放鬆的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助於弘揚校園文化，營造健康的人文環境。

（七）組織學生參加大型心理廣場活動

1.時間：5月25日下午17：00----18：30

2.地點：新校區xx廣場

3.活動安排：

5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區

（八） 簽名活動

為使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“開啟心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。結束後，將條幅懸掛

大學生心理健康活動策劃13

為一步推進我院大學生心理健康教育工作，我們擬定於5月下旬舉辦 “5.25”大學生心理健康教育宣傳週活動。

一、活動目的

通過開展專題心理講座、主題心理班會和發放宣傳資料等一系列活動，努力營造良好的校園心理氛圍，引導大學生關注心理健康、讓更多人意識到心理健康的重要性，不斷強化學習動力，促進自我發展，努力為實現中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。

二：活動時間：

5月25日—5月31日

三、活動內容

1、專題心理講座：

主講人：房xx

第一場講座時間：5.27日下午2：00——3:20 地點：綜合樓學術報告廳

參加物件：文法（60人）、經貿（60人）、資訊（40人）、藝術（40人）全體學生指導教師及學生

第二場講座時間：5.27日下午3:40——5:00 地點：綜合樓學術報告廳

參加物件：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務技術學院（20人）全體學生指導教師及學生

2、圍繞大學生心理健康話題，召開主題班會（各系自行組織）。

3、發放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。（下週二發放到各系）

4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的`心理健康徵文活動，並組織評出一二三等獎。以係為單位文法、外語、管理、經貿各上交20份，資訊、體育、藝術、商務技術學院各上交10份。

5、壯大心理協會和建立班級心理委員，各系開展團體心理培訓活動，並彙總書面材料，上交學團工作部楊老師處備份。

6、各系自行組織學生觀看心理健康方面的宣傳片，並將觀看時間、地點和影片名稱上報至楊老師處。

四、參加物件：

全院學生

五、前期宣傳：

1、下發本活動通知：將本次活動的主題、目的、活動內容及要求等以通知的形式發放到各系。

2、廣播宣傳：充分利用學院廣播站進行宣傳。

3、網路宣傳：將活動通知上傳到學生處網頁和群，讓學生指導教師瞭解情況，積極做好準備。

4、海報宣傳：通過張貼活動海報進一步形成輿論宣傳。

六、活動要求

1、各系以班級為單位認真寫“心理健康主題班會總結”，並於活動結束連同活動照片、活動總結、學生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。

2、活動結束後，通過院刊等形式進行宣傳報道，強化心理健康宣傳週活動效果。

大學生心理健康活動策劃14

一、活動主題

不忘初心成就自我

二、活動時間

20xx年10月10日—11月6日

三、活動內容

（一）宣傳發動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網路及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。

（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附件1）。

（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫學技術與工程學院和人文學院承辦（見附件2）。

（四）現場心理諮詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區和西苑校區開展現場心理諮詢活動（見附件1）。

（五）心理健康微視訊和心理電影展播。分別在開元校區和西苑校區利用多種媒體形式開展心理健康微視訊和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦（見附件1）。

（六）心理問題聯合評估會診。各學院於宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況於10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關專家會同學院進行聯合評估會診。

（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學生開展心理健康狀況普查。

（八）“向陽花使者”服務團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優秀成員，經系統專業的培訓後上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務團。服務團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務工作。

（九）團體輔導活動。心理健康教育中心根據不同年級、不同群體學生心理髮展的特點與需求，開展相應主題的團體輔導。

（十）學院二級心理輔導站建設。發放“關於加強學院二級心理輔導站建設的通知”檔案，通過強化機構建設、提升隊伍素質、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設。

（十一）學院特色活動。各學院要在認真組織參加學校活動的基礎上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。

（十二）學生心理社團活動。充分發揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協助心理健康教育中心在全校分發心理健康知識宣傳材料。

四、活動要求

（一）高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段。對於幫助大學生樹立心理健康意識、培養良好的心理素質，促進自我發展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。

（二）突出主題，確保實效。各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。要充分發揮心理聯絡站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發揮大學生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實幫助學生緩解來自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據大學生生理心理特點，認真做好心理衛生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學校的和諧穩定提供支援和保障。

（三）拓展形式，形成特色。各學院要充分發揮積極性和創造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的`心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學院二級心理輔導站建設、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設、與家庭溝通形成教育網路等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。

（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網路等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。

（五）認真總結，不斷提高。活動過程中要注意對相關資料的收集和儲存，活動結束後各學院要寫出總結報告，於11月14日前報送心理健康教育中心，並將電子文件發至郵箱。

五、評比獎勵

本次宣傳月活動將設學院優秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項。活動結束後學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關材料。

全國大學生心理健康教育活動月策劃方案

為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關於開展20xx年全區高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

珍愛生命，放飛夢想。

二、活動宗旨

通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的'善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收穫生命成長的幸福。

三、活動時間

20xx年4月中旬--5月下旬。

四、活動物件

全校在讀本專科生。

五、活動內容

圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情徵文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。

六、材料報送要求

1、徵文活動

各學院分別至少報送5篇心情徵文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情徵文”評選。

2、團體心理輔導活動

各學院分別至少報送10張圖文並茂的活動照片，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送10張圖文並茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。

3、心理情景劇

各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，並於5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並將一等獎作品拍攝成視訊代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

4、徵文及照片提交時間

請各學院於20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料彙總後發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處xx老師處。

大學生心理健康活動策劃15

活動目的：

據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發麵普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本週日（即11月14日）

方式：

圖書展覽、閱讀後談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：

校團委

承辦單位：

大學生心理協會

活動物件：

全校有興趣參加的同學

前期準備:

1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志願者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查詢書籍；

2.圖書導引：由學校青年志願者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

3.在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設定四個四角立體書架，並在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上貼上較醒目的參展書目，以方便大家查詢閱覽；

4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板貼上“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

6.佈置會場，設定會場音響裝置。

活動要求:

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀後的感想時，要做好充分準備。積極向到場的`嘉賓說出自己的心理問題

活動內容：

主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，並能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關係，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。

活動流程：

1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，並介紹活動主題及到場嘉賓；

2，有請到場老師代表發表重要講話；

3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論並與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，並作初步解答；

4，主持人宣佈討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

5，主持人宣佈討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，

6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問並作解答，

7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

8，主持人宣佈此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

9，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話並就此次活動提出總結。

工作人員：

心理協會各部門幹事、學校青年志願者、圖書館工作人員

後期工作：

活動結束後，進行總結工作，並密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要貼上在宣傳欄進行展覽。

經濟預算：

1、橫幅4條:4*40=160元

2、宣傳通知：2*50元=100元

3、參展書目：50*0.2元=10元

4、邀請函：30*2元=60元

5、宣傳海報繪製工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6、會場佈置50元

7、嘉賓用水30元

大學生心理健康教育活動策劃書

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