大學生“心疾”五大原因

學業的問題、人際交往問題、家庭教育問題、家庭環境問題、性心理的問題。

大學生“心疾”五大原因1

一、是學業的問題。一些學生在進入大學後，因未能掌握大學的學習方法而導致考試不及格，從而帶來系列問題。有的學生自信心下降，有的學生得了考試恐懼症，每逢考試時就生病或者不敢考試。

二、是人際交往問題。有的學生在進入大學後，交往的`範圍比以前有所擴大，想著要和別人去交往，在不知該怎樣去交往或交往失敗後，而導致了性格孤僻或少言寡語。

三、是家庭教育問題。在一些家庭中，由於家長長期以來對孩子的期望太高，使學生在大學中對自己的期望值也過高（尤其是來自工人、農民的家庭），這樣導致學生自己的壓力過大，心理失去平衡，嚴重的導致輕生。

四、是家庭環境問題。或是以前曾經受過挫折，或是父母離異，學生長期不和父親或母親生活在一起，導致學生覺得生活缺乏樂趣、世界很可怕，因此與人交往時表現出敵意。有的學生在遭受挫折後，其價值觀、或對別人的看法產生一定的偏差。

五、是性心理的問題。有些學生在怎麼看待性和性在生活中的意義的認識方面有偏差，存在嚴重心理問題的學生多半和這方面有關。

大學生“心疾”五大原因2

大學生談戀愛的優點：

1、在校大學生很多都是離家在外，生活上少了家人實際的關心，大學裡談戀愛就能彌補這些缺失。首先在生活上就會互相幫助，關心彼此。

2、愛情是人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，雙方有相同的人生理想。很多在校大學生會一起準備考研或者一起學習，可見談戀愛能夠振奮人的精神，激發人的智慧。

3、責任也是在校大學生談戀愛時能學會的一樣品質。古今中外，人們所讚頌的愛情無不體現著戀人之間忘我的付出，這種自願擔當責任的品質，提升了愛情的境界。

4、心懷包容，正確的處理情感問題，諸如戀人之間的誤會，失戀等等，學會理解對方，學會包容他人。

5、提升了自己的價值觀，兩個人真正相愛時，無論對方處於逆境還是順境，是富裕還是貧窮，是健康還是疾病，都會一如既往地陪在心愛的人身邊，這正是體現了大學生正確的'價值觀。

6、學會了尊重人格品等，戀愛的雙方在人格上都是獨立的，都有給與愛，接受愛，拒絕愛的自由，放縱自己的感情或者是強迫對方的感情都是不正確的。

7、男女之間的戀愛因為性愛將它與其他之愛分開，這種特殊的愛，不僅僅會讓彼此得到情緒上的愉快，而且會讓彼此變得更成熟。

8、談戀愛更能給雙方帶來精神上的激勵。大學生正值青春年少，戀愛時雙方都煥發出熱情來克服生活上的消極和頹廢。

大學生談戀愛的缺點：

1、誤導了人生目標，應該以學業為主的大學生往往會整日卿卿我我而耽誤學習，虛擲光陰，這些在大學裡都是很常見的。

2、片面的看待愛情。把愛情當遊戲，違反道德規範，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視後果。

3、功利化的看待戀愛。現在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是隻把愛情看成是擺脫孤寂的方式。

4、因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個人的世界中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發展與進步。

5、很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母兄弟姐妹之愛，更有對社會的愛。

6、錯誤的愛情觀，奉行愛情至上主義，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的後果。

7、很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風範，對他人和社會都造成了不良影響。

8、太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。

大學生“心疾”五大原因3

大學生叛逆正常嗎

大學生叛逆是正常現象。家長也不必太過犯愁，那麼在面對這類大學生的時候，家長需要客觀看待問題，都說當局者迷，旁觀者清，家長可以先去看看其他家長是怎麼做的。

然後再根據情況，看看是否適合自己家的學生，那麼在教育學生的同時，家長要保證的是， 自己就是一個好榜樣，家長要能夠以身作則，否則的話，無論家長說什麼，大學生都是不會聽的，所以家長要保證對自己有嚴格要求。

大學生叛逆怎麼教育

1、認真傾聽孩子的心聲

當孩子向你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽非聽。耐心聽完，充分了解他們的'看法，分析孩子背後的感受和需求，並充分考慮，然後用朋友式的商量口吻，語氣平和地與孩子交換意見和看法。

在與孩子的交流溝通中要做到“坦誠”二字，誠意、誠懇、真誠，它常表現為人與人之間的相互理解和信任。特別要注意尊重、保護孩子的隱私權。

2、創造和諧的家庭環境

和諧美滿的家庭氛圍有利於孩子身心的健康成長，每個家庭都應努力創造這樣的家庭氛圍，尊重孩子的思想觀念，真誠地與他們溝通。

避免反覆機械地批評職責孩子，溝通越直接越好；家庭成員之問要互相關心愛護，給予孩子合理的經濟支援和營養搭配；家庭功能越完善，那大學生的逆反心理就越弱。

3、讓孩子在自我觀察和內省中認識自己

認識自己，關鍵在於自己的觀察和內省，只有自己知道自己在做什麼，真正瞭解自己，才能對自己作出正確的評價。認識自己的最好方法就是“吾日三省吾身”，對自己的評價不要太高，也不要過低。

只要孩子能對自己有一個清楚全面的認識，才能準確地對自己進行重新的角色定位，也才能很快地適環境，克服心理失衡，查詢自己在大學還叛逆的主觀原因。

4、要理解、接納孩子

孩子出現的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。