成績好壞不是獎懲孩子的唯一標準
生活中,很多孩子都害怕考試,一到考試就頭疼、緊張,尤其是一些女孩,似乎天生就怕考試。
但是,有的女孩卻十分迷戀考試,甚至考試考上了癮,一天不考試就渾身難受、不舒服,這些孩子是怎麼了?
上國中的時候,蕾蕾經常考全班第一名,但是她對此並不是很滿意,經常發誓一定要考全年級第一、全市第一。於是經常廢寢忘食。
到了九年級,蕾蕾更是起早貪黑。起初,父母並沒有太在意她的這種做法,心想,九年級的學習比較緊張,女兒這樣用功也是正常的。
會考結束之後,蕾蕾如願以償,進入了重點高中。但是在暑假期間,蕾蕾仍然一如既往地努力學習,她準備“快鳥先飛”,先把高一的知識學好,以保證自己在新學校取得好成績。
當時,媽媽就擔心蕾蕾的行為是否正常,想帶她去看心理醫生,但是爸爸極力反對,他認為孩子愛學習沒什麼不好的。
但後來,看著女兒的身體日漸消瘦,而學習激情仍然不減。媽媽越來越擔心孩子會垮掉,於是就不顧丈夫的反對,帶女兒來找心理醫生幫忙了。
第一次發現蕾蕾迷戀考試是她上八年級的時候,父母看見女兒學習很辛苦,就請假帶她到外地旅遊。
剛去的時候還好,但不到一天蕾蕾就要回家,想參加補習班,大家只好掃興而歸。
大約過了一個月,補習班的老師向蕾蕾的父母反映,蕾蕾幾乎每天都求老師進行測驗、考試,而且只要當天沒有進行考試,蕾蕾就會出現精神委靡、神情恍惚的症狀。
“當時我們還以為她是學習累的,給她買了很多補品讓她滋補,誰想到她那是一種病態呀。”蕾蕾的媽媽說。
孩子考試上癮,一般源於家長對孩子不正常的獎懲方法:如果孩子考好了,會得到極大的獎勵,在其他方面,無論她做得多好,都得不到這種獎勵,甚至根本就得不到獎勵。相反,如果考砸了,孩子將會受到很嚴厲的懲罰。這種完全以考試成績為標準的單一的獎懲方式,很容易導致孩子考試上癮。
人的大腦中有一個快樂中樞,如果快樂中樞頻繁受到單一來源的刺激,那麼我們就會愛上這種刺激方法,不管這個刺激有多麼危險,仍然會樂此不疲。
美國心理學家奧爾茲曾經做過一項有趣的實驗:用輕輕的電擊刺激小白鼠的“快樂中樞”,讓它感受快樂,然後,讓小白鼠學會控制這個電擊方法。之後,小白鼠就會什麼也不做,只是一遍又一遍地電擊自己,頻率甚至可以達到每小時5000次,並能持續15~20個小時,直到疲倦為止。
許多父母對女孩採用的完全以成績為取向的獎懲辦法,和心理學家對小白鼠的電擊刺激有相同之處。
要防止女孩染上某種嗜癮的話,最好的辦法就是讓女孩多一些興趣點,將部分注意力轉移到其他愛好上。
首先,不要只根據學習成績的好壞來獎懲孩子。孩子取得了好成績,可以和她一起分享快樂,但不必非得給予她很高的獎勵。
好成績會帶給她內在的喜悅,這種內在的喜悅是最好的學習動力。但是,如果頻繁給予物質獎勵,這種內在的喜悅就會被外在的物質獎勵所取代,那麼孩子的學習動機就有可能改變,由原來的獲得好成績變成對物質獎勵的追求。
但是,當女孩沒有考好時,也不要過分地責怪她。因為沒有考好,她自己的心裡就已經很難過了,如果再加上家長的責備,女孩可能會受不了。
讓女孩適度做些家務。鼓勵孩子有其他愛好。但不要把愛好當成任務,如果把愛好當成必須完成且必須要做好的任務,那麼,愛好也就失去了其意義,反而會變成孩子的壓力。
不要只根據學習成績的好壞來獎懲孩子
1.不要只根據學習成績的好壞來獎懲女孩。好成績會帶給她內在的喜悅,這種內在的喜悅是最好的學習動力。但是,如果頻繁給予物質獎勵,這種內在的喜悅就會被外在的物質獎勵所取代,那麼女孩的學習動機就有可能改變,由原來的獲得好成績變成對物質獎勵的追求。
2.當女孩沒有考好時,也不要過分地責怪她。因為沒有考好,她自己的心裡就已經很難過了,如果再加上家長的責備,女孩可能會受不了。
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