教你四招擴充孩子詞彙量
方法1:媽媽要“喋喋不休”
有研究證實,寶寶如果與“喋喋不休”的媽媽在一起生活,就會更快、更多地學到口頭交流的技能。而一項最新研究表明,與語言狂人的媽媽生活在一起的寶寶相比,2歲時,前者比後者多掌握296個詞彙,也就是說,同寶寶說的越多,他相應接收到的也就越多。
提示:多說話是建立在高質量的基礎上的。父母在對孩子說話時,一定要注意語言的準確性,並且要及時糾正孩子的不恰當用語,這對他學習語言是非常重要的。
方法2:引導孩子更多說話
很多時候,都是父母對孩子說話,常常只要確定自己說的話讓孩子聽到了,或者得到孩子“是”或者“不”的答案就足夠了。其實,這是遠遠不夠的。研究發現,孩子只有在一來一往中才能更好地學會說話,所以應該給孩子提供更多的與父母對話的機會。
提示:不妨給孩子一些開放性的、引發性的話題,並且不要在孩子剛剛表達自己觀點後就馬上開口。此外,當孩子對你說話時,媽媽應蹲下身來,與孩子保持平視,眼睛應注視著孩子的眼睛。通過這樣的肢體語言告訴孩子:媽媽在認真聽你說話,這對孩子是最好的鼓勵和讚許。媽媽的態度會幫助孩子更多地開口,去演練他每天學到的新詞語。
方法3:名詞入門豐富詞彙
名詞通常是孩子掌握的第一類詞彙,研究表明,在任何一個國家,20月齡的孩子掌握的幾乎全部是名詞。所以,媽媽可以直接從名詞入門,凡是生活中接觸到的事物,全部稱撥出它的學名,慢慢地,再從名詞配合動詞,並增加形容詞來逐漸豐富語句。
提示:媽媽也應通過閱讀和實踐來不斷豐富自己的詞彙量,譬如無論是看報還是看電視,找出那些不一樣的表達方式,然後嘗試改變自己常用的表達方式,對媽媽來說,也許同樣可以在其中體驗從未經歷過的樂趣。
方法4:多朗讀控制看電視
在生活中多給孩子朗讀故事或兒歌,可以培養孩子對文字、詞彙和語言的感覺,並增加詞彙量。在故事情節的幫助下,使孩子自然而然地領會詞彙的含義和用法,這是最好的學習方式。同時要讓孩子接觸各種風格的文字,尊重和保留原來的用詞,能幫助孩子接觸到更多的新詞彙。
提示:語言是一種符號,每個詞語與特定的事物和動作相對應,使人通過文字可以聯絡到它的含義。而電視卻在很大程度上限制了孩子的想象,因為語言所提及的內容已經被畫面展示出來,這就會限制孩子對詞彙的想象和思考。而聲音節目則能刺激孩子頭腦中“詞彙-形象”的對應思考,這種從抽象到具體的思維過程,是非常有利於孩子大腦發育的。
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