幼兒園中班觀察記錄
幼兒園中班觀察記錄1
觀察時間:12月13—23日
觀察地點:中一班
觀察物件:琪琪
觀察目的:觀察幼兒生活行為方面,改善幼兒健康的生活態度
兒童表現及行為:
最近在不經意中發現琪琪小朋友常有不健康的生活行為:經常搶佔別人的東西,活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料,如果談得興趣盎然時,拳腳相交。但平時他喜歡幫忙老師做事——分碗筷,擺椅子,搬桌子等,但是總是一馬當先,和同伴爭執。
分析:
好動是孩子的天性,喜歡做事是他的本質,他喜歡做事,他並不明白做某件事的`行為是對還是錯的,總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、讚賞。同時期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。
措施:
糾正不健康的生活行為:在我與他交談後,讓他明白一些他人物品與自我物品區別的道理。我向家長反饋了他的狀況,請家長在家中多留意幼兒的行為,推薦家長說理育兒。在活動中,我把他調到前面,可隨時注意到他的行為,繼續觀察他的表現,在必要時可立刻制止他,適宜時表揚他。活動後,我經常與他聊天,說說家裡,說說幼兒園的好朋友,引導他多看一些有益的電視,談談智慧樹等少兒電視裡的資料。
幼兒園中班觀察記錄2
觀察目的
改正幼兒上課時喜歡把小東西藏自己口袋裡的一些不好的行為習慣,引導幼兒朝好的行為習慣發展。
觀察實錄
最近感覺到軍軍小朋友在幼兒園的表現不太好,總有種注意力不集中的感覺。有一次,正在給班上的小朋友上課,有些時候總會有小朋友注意力不集中,所以我時刻注意著他們的表情以及與老師的互動。時刻提醒著注意力不集中的孩子,每當我看到軍軍,他的眼睛都是盯著老師這邊,但是回答問題的時候總是語無倫次的,右手總是插在自己的右手口袋裡,手總是在口袋裡不停地動。原來是口袋裡藏有東西,怪不得眼睛看著老師,回答老師問題的時候語無倫次,原來注意力一直都不在老師這兒,一直在自己的右邊口袋裡,但是又怕老師批評,所以就眼睛看著老師,胡亂地回答老師的問題。
分析與措施
軍軍在平時就比較喜歡收集小東西,喜歡撿地上的樹葉,喜歡小貼上,書包裡面也經常是他自己收集的`小東西。像外面的樹葉,松果,樹枝,戶外活動的時候可以觀察一下,看看長什麼樣子,滿足一下他們小小的好奇心,但是那些東西我要求他們不要帶進教室裡面,一是不衛生,二是玩起來比較危險。軍軍剛好又比較感興趣,可能是趁老師不注意,偷偷塞了些外面撿來的東西放自己的口袋裡。課後我把軍軍喊到我身邊,問口袋裡面裝的有什麼,原來是外面的樹葉。從這可以看出,軍軍對這些小樹葉的興趣遠遠超出了對課堂內容的興趣,所以他的注意力根本不在這兒。往後的課中,我會經常地喊軍軍回答老師的問題,並且適當地表揚,希望軍軍能夠在課堂上找到自信,能夠體會到這種表現才是老師認可的,而上課藏小東西在口袋裡是不好的表現,老師是會批評的。希望通過這種引導,軍軍小朋友能夠改掉這個不好的習慣。
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