做家務時 別忘了讓孩子體驗一下

1、把握時機，儘量陪孩子一起做。

每個小孩都有強烈的好奇心，如果孩子對書籍有興趣，可以讓他收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務情趣。把握時機訓練孩子做簡單的家務，耐心地告訴他正確的方法，並陪著他一起做完。例如：“你可以自己用小勺子舀水嗎？可以自己把沙子舀進花盆中嗎？”讓孩子多運用小肌肉，無形中也可以瞭解孩子的肌肉發展情形。

同時站在媽媽旁邊看媽媽做家務的孩子特別愛問問題，媽媽們可要認真地回答，不要敷衍哦！因為這樣可以刺激孩子觀察力與思考，來個機會教育，讓做家務也能成為經驗分享的好場所。

2、給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間。

先幫孩子規劃出由他負責的範圍，可利用家中現成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣東西也都有歸屬的家。可在盒子上做些標記使孩子容易記得什麼東西放在哪裡，如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。

3、多讚美鼓勵、少批評，肯定他的努力。

“你的小手好能幹，不但會蓋房子，還會把積木排好耶！”這類讚美和鼓勵能激發孩子學習的興趣，養成他喜歡幫忙、願意收拾的習慣。此外，參與家務可以讓孩子感到自己的責任與義務，增加對家庭的歸屬感，父母多給予鼓勵讚美，使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培養了責任感及積極的人格。

4、父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處”。

孩子喜歡模仿大人的動作，父母可以先做給他看，請他跟著做，再鼓勵他自己做。3歲以下的孩子需要大人示範時邊做邊說明，如：“小車車累了要回家了，來！我們一起帶它回家！”也可以以口頭的方式解說完成的步驟，“請你從桌子上拿果汁和杯子。”利用這樣生活化的句子，既可以瞭解孩子的認知發展情形，也可以讓孩子當小幫手。