孩子學會拒絕的重要性 拒絕比分享更重要
孩子學會拒絕的重要性
對於兩三歲的寶貝來說,爭搶玩具是生活中經常遇到的事情,那麼除了教他委婉地拒絕小夥伴以外,還應引導孩子不能動手武力拒絕喲,這樣不但傷了別人,也可能會傷到自己呢!
學會拒絕,更能讓孩子明辨是非,關照自我內心的聲音,也是培養其獨立性和自主意識的重要方面。而如何平和、友好地拒絕別人的要求,是父母教育孩子時最重要的事情。
此外,只有懂得合理地拒絕別人( “這是我的東西,我有權利自己做出選擇” ),才能坦然接受別人的拒絕(這是別人的東西,他有權利拒絕,這很正常)。學會拒絕,才能讓自己感受到開心,學會接受拒絕,才能鍛鍊良好的心理承受能力。這對孩子成長來說至關重要。
希望我們每個孩子都能堅持自我,守住自己的邊界,和別人相處時不糾結,坦然自若。
首先,0~5歲寶寶拒絕分享,是符合自然規律的。
兒童心理成長,是一個循序漸進的過程。
0-10歲兒童心理髮育大致有4個階段:
物權模糊期(0-1歲)心理特點:
在這個階段,寶寶身體發育迅速,但心理髮育還未開始。
他們正忙著探索自己的身體,以及周圍環境,更沒有自我意識。
物權敏感期(1-4歲)心理特點:
在這個階段,寶寶開始有了自我意識,甚至能分清自己和別人的關係。
比如,只要是喜歡的,就可以拿來,就全部都是我的。
規則建立期(4-6歲)心理特點:
隨著寶寶心理髮育,他們開始理解這個世界,以及規則的意義。
開始嘗試與他人平等協商,創造共享規則。
樂於分享(6歲後)心理特點:
這個階段,寶寶的分享意識漸漸趨近於成人,道德觀念開始傾進於公正。
發展出了關心與同情的道德觀念,所以就不會再那麼“自私”了。
學會拒絕,從肢體語言開始
我們要試著告訴孩子,如果你不知道如何用語言表達拒絕,那麼,可以藉助肢體動作表達自己的意願。
如,小朋友搶奪你的玩具,那麼,你可以擺手錶示不可以;遇到別人侵犯自己,可以雙手交叉,做出拒絕的姿勢。
這樣說“拒絕”,別人不難受
直接說出當下自己的真實感受,是表達拒絕最恰當的方式。
如,班裡有個同學分享零食,可是自己又不喜歡吃,怎樣拒絕既不讓同學尷尬,又能表達自己的感受呢?
那麼,你可以這樣說:“這個看起來真的很不錯,可是我不喜歡這個口味,謝謝你喲!”
把我們當下的感受用善意的語言說出來,別人就能知道你的拒絕只是因為這件事情,這樣,對方就不會感到難過了。
如何表達清楚自己的意思而不讓他人誤解,是孩子不斷學習的說話藝術,只有在日常生活中加強鍛鍊,才能應對各種情境喲!
委婉的拒絕這樣做——推遲
對於別人的請求或者做法,當下自己不知如何決定或者回應,那麼可以適當推遲別人的請求。
如,別人想借用你的文具,但你並不確定自己想不想借給他,那麼就可以這樣說:“讓我想想好嗎?”“我考慮一下吧”等。這是表達拒絕的一種委婉的方式,對方會從你的推遲中,讀懂你的意願。
玩情境遊戲,教孩子勇敢說“不”
運用以上技巧,爸爸媽媽可以和孩子一起玩情境表演喲!遇到以下情況,“我”該怎樣拒絕呢?請孩子來說說吧~
情境一:排隊玩遊戲,有人在自己前面插隊,我該怎麼辦?
【我會這麼說】:“請不要插隊,在後面排隊好嗎?”
【我會這麼做】:擺手告訴他“不可以”。
情境二:不太熟悉的叔叔阿姨非要親親我,我該怎麼辦?
【我會這麼說】:“我不喜歡這樣,請你放開我,好嗎?”
【我會這麼做】:趕緊跑開。
情境三:當同學請我幫忙抄作業,我該怎麼辦?
【我會這麼說】:“自己的事情自己做,這個我幫不了你喲。”
【我會這麼做】:拍拍他,告訴他自己也可以完成。
情境四:當有小夥伴搶了我心愛的玩具,我該怎麼辦?
【我會這麼說】:“你如果願意,咱們一起玩吧~我現在不想把它分享給你!”
【我會這麼做】:雙手抱胸前,告訴小夥伴不可以!
以上就是孩子學會拒絕的重要性,拒絕比分享更重要,請大家繼續關注。
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