教育孩子錯誤行為

放任孩子、為孩子包辦一切、打擊式教育等等。

教育孩子錯誤行為1

1、放任孩子

當孩子哭鬧的時候，有些家長會說，讓他哭吧，小孩子哭一哭身體好，不要管他。這種方式帶來的結果就是，孩子缺乏安全感。對他來說，他都已經躺在地上哭了，爸爸媽媽還是無動於衷，那以後孩子就不敢再去信任父母給自己的愛。

2、為孩子包辦一切

看著孩子折騰半天做不好，一些家長忍不住上前搶過來：“你只管學習就好，這些事情不用你操心”“整天幫倒忙，別弄了給我吧”。

家長出面替孩子做，看似提高了效率，實則容易讓他養成拖延、依賴的壞毛病。要知道，除了學習知識，孩子的技能鍛鍊也不能缺。

3、打擊式教育

大部分“玻璃心”的孩子表現多是不自信，內心敏感脆弱。從小都沒有得到過家長的認可，以至於對自己的表現極度不自信，和小朋友的相處中也顯得小心翼翼，完全不知道該怎麼表現自己去融入環境。

很多家長打著“我是為你好、我很愛你”的'旗號對孩子進行打擊式教育，抓著短處痛批。同時還認為這樣的的行為是為孩子好，卻不知道這種教育方式對於他而言，只有傷害，沒有教育，這也是家長教育孩子錯誤的行為之一。

家長教育孩子正確的行為

1、有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養孩子安靜傾聽的習慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。

成人與孩子之間的溝通大多隻是協商、懇求、嘮叨。我們會發現，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和家長一樣，也需要自尊心。

2、教孩子承擔責任

如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。家長和孩子一起彌補過失，能讓他學會如何承擔責任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責任，而是讓他知道自己錯在哪裡。批評本沒錯，讓孩子知道界線，知道對錯，才能幫助他成長。

3、做好孩子的學習榜樣

孩子都是父母們的模仿者，在成長的初期，他對於外界的所有資訊都會處於一個無甄別的吸收狀態。也就是孩子無法分辨行為的好壞，但都會對他人的行為進行學習和模仿。

而這些資訊就會不斷地塑造孩子的三觀和性格行為，並且影響深遠。因此，家長們就要規範好自己的行為，為孩子過濾掉一些劣質的模仿學習資訊，將最好的一面展示給孩子。

教育孩子錯誤行為2

嚴格的教育方式對孩子的好處

教育比較嚴格的話，會讓孩子更加的懂得一些規矩，而且也會讓孩子變得更加的優秀，學習成績也會好一些。

特別是對於一些女孩子，家長對於一些女孩子的管理比較嚴格的話，會讓女孩子少走一些彎路。對於一些男孩子也是非常不錯的，會讓男孩子更加的有責任心，會讓男孩子更加的出人頭地，以後也能夠有一份非常好的工作。

家庭教育嚴格的話，會讓孩子循規蹈矩，會讓孩子非常的有禮貌。

孩子的毅力是有限的，就像是練鋼琴，前三天，孩子很有興趣，後邊覺得辛苦可能就不練了。錢也交了，鋼琴也買了，父母應該怎麼處理呢？如果這一次放棄了，孩子遇到一點困難就放棄，大概就會一事無成。

孩子的學習也是一樣，即使是特別聰明的孩子，在學習的.過程中也會遇到困難，也會感到疲倦，父母的約束和鼓勵，是孩子養成良好學習習慣的必要的條件。

孩子的認知能力是一點點提高的，在他學習生活技能，提高道德修養的這個過程中，學校教育和家庭教育都需要付出努力。網上經常說，有些教師已經“佛系”了，孩子上課的表現不管怎麼樣，他們都可以接受而且不會批評教育。

如果我們的家長也變成這樣，生活中不管孩子的對錯，都不會嚴厲地批評教育孩子，孩子的行為習慣培養，孩子的價值觀、人生觀的建立，就很容易走上歪門邪道。

孩子喜歡打遊戲，我們也不能讓他一直打下去，孩子喜歡的東西就動手搶，這些行為習慣都需要你指出來，批評教育他，督促他改正。家庭教育裡，孩子總要有一個指正他的人，我們可不能“佛系”。

當然，太嚴厲的教育，對孩子的身心也會造成一些不好的影響。嚴厲也好，寵愛也罷，我們對待孩子也要有一個自己把握的尺度。

教育孩子錯誤行為3

正確的教育孩子的理念

家庭是社會的細胞，孩子是社會的希望。我們的孩子出生在家庭，並且由父母撫養長大。但是，不可否認孩子是祖國的花朵、未來的棟樑。

孩子教育得好，就等於為祖國建設添磚加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不僅危害他人，也影響社會的穩定。

家庭教育是學校和社會教育的基礎，孩子能否成材，很大程度上在於家庭教育。家庭教育具有鮮明的特徵。

“萬丈高樓平地起，百年樹人家庭始"。家庭是孩子成長的第一個學堂，父母是孩子的第一任老師。對孩子成長具有早期的啟蒙作用和奠基作用。

家長不僅是孩子的最早的老師，也是孩子的終身老師。家庭是孩子最長期的`學校，家長的一顰一笑、思想品行、知識才學在孩子的一生中都有著潛移默化的重要作用，對孩子的成長具有長期的、持續的滲透效果。

家長與孩子之間具有“血濃於水”的血統的親密情感。家庭是孩子的避風港和溫柔的港灣。家庭的親密性決定了兒童更容易接受來自家長的教育和影響。

家庭是孩子最有歸屬感的學校，家長是孩子最有感召力的老師。對孩子成長具有極強的示範作用和感染作用。

父母與孩子之間的是要平等關係，應該相互尊重，不能因為你是家長就可以無視孩子的想法，我們應該尊重孩子的特長，尊重孩子的想法，理解孩子自己的選擇，正視孩子的發展潛能。

三百六十行，行行出狀元，每一個孩子都有自己的優點，這一樣不是他的特長，總有一樣是他擅長的，總有他自己獨特的本領，而且真正的人才是要身體健康、心理也要健康；品德、智力、身體都要和諧的發展。

可以說每一個孩子都是擁有獨立人格的社會成員，孩子們也有自己的權利和地位，每一個孩子都有自己的特殊的個性和自己發展的潛力、潛能，家長最好不要過多幹預。