孩子讀不下去興趣班 是誰的錯
暑假來了,媽媽群的話題,基本就圍繞著興趣班開展。
身邊的一些媽媽,即使本來對興趣班不感冒,但看到朋友圈裡各種晒秀炫孩子特長的資訊,也感到莫名的壓力,不得不把孩子也帶上了興趣班的小船。
正所謂”藝多不壓身,藝高人膽大“,我沒有打算讓朵朵成為藝術家的巨集圖大志,但卻也想讓她以後在學習之外,有自己的愛好和興趣。所以,我家朵朵就這樣“被”興趣班了。
然後,興趣班這回事,經常是大人一頭熱,孩子配合度不高。剛開始,孩子覺得新鮮也願意學,家長咬咬牙該投資的一點都不含糊,可是時間長了,孩子開始厭倦甚至排斥上興趣班,前期付出的時間和金錢瞬間化為泡沫。
這種揪心事,在我身上也發生過。
▼即使感興趣,也不一定會堅持下去
朵朵從4歲開始學舞蹈、鋼琴,除了上幼兒園,課餘時間幾乎都被排滿了。
報名之前,本著“有興趣才能堅持”的想法,便帶朵朵去試課,徵求她的意見。比如學舞蹈,朵朵看見小朋友穿著漂亮的舞蹈服、揮舞著優美的動作,自然也就心動了,在似懂非懂的狀態下也表態想學舞蹈。堅持學了一段時間後,朵朵發現並不是那麼一回事,原來跳舞每天都要拉跨壓腿下腰。這個過程很枯燥,而且伴隨挫敗感。把朵朵的學習熱情都磨滅了。
還有,朵朵原本很喜歡上鋼琴課,因為鋼琴是比較容易掌握的一種樂器,孩子在短時間內就能彈出幾首簡單的曲子,朵朵就會有一點點成就感。當學習的曲目從小湯過渡到大湯時,朵朵在家練琴時,情緒波動很大,有時因為彈不好一首曲子,自己坐在鋼琴前默默流淚。
看到朵朵的變化,我覺得很揪心。也開始質疑,朵朵是真的喜歡鋼琴,還是因為我想讓她學?
我特地找朵朵的興趣班鄧老師談了一次話,鄧老師是位很有想法且很負責任的老師。他告訴我,興趣班有不少像朵朵那樣的孩子,一個暑假下來,有不少孩子因對學習內容產生抗拒心理而放棄了繼續學習。而這些孩子,不少人剛開始對鋼琴是很感興趣的。他很認真地勸了我,喜歡的東西不一定全都是快樂的,即使孩子感興趣,也未必能堅持下去。但是,每個人都要學會怎麼堅持做自己喜愛的東西。
朵朵其實很喜歡上鋼琴課,只是她暫時不知道怎麼克服眼前的困難。
▼父母的陪伴,是孩子克服障礙的支撐
和鄧老師交談後,我瞭解到,雖然不少父母出錢出力,甚至還在家裡監督。但是因為本身對孩子所學的東西不瞭解,常不知道孩子處於怎樣的學習狀態,自然無法察覺孩子在學習中遇到困難,當孩子不知道怎麼克服困難,常被失敗的情緒籠罩,有時還承受了父母“恨鐵不成鋼”的壓力。
這說到底,還是父母的陪伴不夠用心。
在這之前,我從來沒有陪上興趣班的想法,覺得應該讓朵朵更獨立一些去學習。現在我發現,孩子並沒有我想象地那樣,已經成長到可以獨立管理自我情緒,克服困難的地步。學著鋼琴的她,顯得孤獨而無助。
作為一枚鋼琴白痴,我開始了惡補鋼琴知識,才發現當學習的曲目從小湯過渡到大湯時,涉及的專業知識會越來越難,比如五線譜也越來越複雜,需要孩子有一定的認知能力,並且很考手眼的協調能力。所以難怪朵朵才出現了這樣沮喪的情緒。
隨後,為了給孩子更多學習的勇氣,教會她如何管理自己。我徵求了朵朵的意見,希望能陪著她上課,這樣在家練琴,朵朵需要媽媽指導的時候,我也能幫上忙。
這樣,我開始了一年的陪上課。除了只是陪孩子練習外,我也不停地跟她的老師溝通,最後便一直有意識地開始這兩件事情:
引導孩子管理情緒,讓她學會面對困難:出現厭倦情緒,便容易出現抵抗心理。時刻注意著朵朵會不會對興趣班出現一絲抗拒,我就會負責地去把負面情緒的小火苗滅掉。特別要注意,絕對要允許孩子把情緒發洩出來,我特別鼓勵朵朵把她練習的煩惱說出來,甚至是哭泣也被允許。而發洩後,我則會陪著她,繼續克服困難。
讓孩子學會管理時間,讓學習成為一種習慣:
學齡前的孩子上興趣班,因為之前沒有建立學習習慣。所以此時,一定要開始引導孩子怎樣管理自己,管理時間。即使再忙,我都堅持在固定的時間陪練,將學習時間和玩耍時間區分開。也跟朵朵商量好,讓她自己安排好晚上的時間。
一年之後,朵朵依然堅持著興趣班,而且她還學會了自己管理時間,每天放學後主動練習鋼琴40分鐘,每天睡前練習舞蹈基本功15分鐘。
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