內向的孩子老師們不要忽視了

其實，最好的方法，就是讓孩子能夠自己發現自己身上的閃光點，能夠自信起來。

有位老師曾經有過這樣一位學生。當她帶孩子們在室內進行捏橡皮泥活動時，在幫助一位活潑的小朋友捏餃子的時候，另外一位性格內向的小朋友滔滔主動找到她，請老師教他捏蛇。

老師見他能夠主動發問，很是高興，於是趕緊說：“當然可以，你做吧，老師相信你一定能做好。”滔滔很快捏好了三條小蛇，還饒有興趣地跟老師介紹：“老師你看，這是蛇爸爸，這是蛇媽媽，這是蛇寶寶。”“那麼為什麼你這樣分呢？” “蛇爸爸最大，所以我就搓得最長；蛇寶寶最小，我就搓得最短；蛇媽媽不大也不小，我就搓得不長也不短。”

老師見滔滔把平時數學活動中講過的比較長短的知識也搬了過來，十分高興，稱讚他說：“滔滔，今天你真棒。”說完，把3條“蛇”舉起來讓小朋友看，一一介紹它們的名字，告訴大家這是滔滔做的。不知哪個小朋友喊了聲：“老師，我也想做蛇！”“我也想做！”其他小朋友也跟著叫了起來。老師趁機說：“讓滔滔來教你們做，好不好？”

滔滔見這架勢，一下子膽怯起來了，於是，老師鼓勵他，說：“滔滔，老師相信你一定行，看小朋友們都等著呢！”滔滔點點頭，開始認真地教小朋友。看到小朋友圍著他嘰嘰喳喳問這問那，滔滔很是自豪。

可見，幼兒的世界是一個特殊的世界，不論孩子是怎樣的性格，他們都有自己的想法、性格、愛好和閃光點，都渴望得到愛，但有些孩子因為內向膽小，不敢表達，因此，日常，老師應關注這部分孩子，及時發現並創造機會讓他們展示自己的閃光點，千萬不要忽視他們。