真正的學霸玩不玩遊戲

真正的學霸也有很多玩遊戲，他們也是普通人

真正的學霸玩不玩遊戲1

學霸並不是一個只會讀書不玩遊戲的人群，他們也有自己的娛樂方式和興趣愛好。事實上，一些學霸還非常喜歡玩遊戲，他們通過遊戲來放鬆身心、鍛鍊思維能力和社交技能。然而，學霸們在玩遊戲的時候也會控制時間和頻率，不會讓遊戲干擾到自己的學習和工作。總的來說，玩遊戲並不會影響一個人成為學霸，重要的是要對自己的時間和精力有好的規劃和管理。

有的玩有的不玩，但是可以肯定的是就算玩的學霸，人家在該學習的時候一定不會玩，不自律的人是不可能學好的，不要以為你有點小聰明就沾沾自喜，文理科的學習都需要持之以恆的，英語需要最基礎的背誦和語法的積累，語文背誦不用說還要主觀感性的理解和客觀的評判，數理化都要通過不同的題目去理解，培養思維邏輯能力，空間思維也是。

這些能力都不是每天打打遊戲就會憑空具有的，所以打遊戲可以，一定要自律，學會管理時間

第一：嚴格的自律、自控能力。

大家可能忽略了一個問題，這位學霸雖然也玩遊戲，但並不會像很多孩子那樣，沉醉其中不能自拔，一日不玩寢食不安。人家也玩遊戲，但控制得非常好，不但不影響學習，還放鬆了身心。

人家只在週末玩，玩的時間也不長，最多兩個小時；人家喜歡玩遊戲，但絕對不沉迷，隨時都能抽離，根本不影響平時的學習。這需要非常嚴格的自律精神，很多成人都難以做到，何況一個學生？只能說，這位學霸自控能力太強大了，不可能學習不好！

第二：每週兩個小時玩遊戲，都能玩到頂級，看來學習新東西比較快。

讓人更想不到的是，人家每週只玩兩個小時遊戲，竟然也能玩到頂級。

實際玩遊戲也需要天賦的，有些孩子天天玩遊戲，能達到頂級的也很少。但這位學霸每週只玩兩個小時的遊戲，三年下來，竟然能玩到頂級，這說明人家玩遊戲可能就沒輸過。如果也像某些孩子那樣天天打遊戲，說不定都成為世界第一的選手了。

只能說人家學習厲害，玩遊戲也厲害，不服不行！

第三：智商絕對不一般，學霸的學習方式實際並不適合所有人。

這個學霸並沒有像很多學生那樣，擠出一切能擠的時間都在學習，比如像衡水的學生那樣，吃飯時讀書，跑步時讀書，反正就是利用一切可以利用的時間都在學習。這位學霸相反，總是擠出一些時間用來休息。

在他看來，休息的好學習效率才會更高。他課間十分鐘要休息，中午要午休，晚飯後還要休息，週末還要打遊戲休息。所有這一切在他看來都是學習的'一種很好的方式，只有會休息的孩子學習效率才會更高。

但不得不承認，學霸的這種學習模式並不適合所有人，有些孩子是不能玩遊戲的，因為很容易沉醉其中不能自拔。

不得不承認，這個世界上有些人天生就有學習天賦，比如這位學霸。

我的一位堂弟就是，高三那一年，還天天打遊戲，家長怎麼說都不聽，但最後還是順利考上了一所211，後來還順利讀研讀博。學習在他身上看不出一點沉重，真的是非常的輕鬆。

那時那句話，學霸的學習方法可以借鑑，但不可盲目模仿，每個孩子都是與眾不同的，適合自己的學習方法才是最好的。如果沒有學習的天賦，只能靠後天的努力來彌補了。

真正的學霸玩不玩遊戲2

打遊戲這件事，其實還是應該看孩子本身的，要知道現如今我們初高中學生學習壓力十分巨大，更有不少家長逼迫他們去報了補習班或者興趣班，但學生對這些東西根本不感興趣，而且初高中孩子正值青春期，有不少都有叛逆心理，所以一味的逼迫他們反而會激起他們的反抗。

於是有很多學生就開始沉迷遊戲，他們遊戲的世界裡迷失了自我，也放鬆了學習，而家長看見如此，更認為遊戲不是什麼好東西，他們會進一步的逼迫學生，不讓他們玩遊戲，但這樣的逼迫基本毫無效果，大部分的結果只會讓學生更沉迷遊戲。

而一個考上浙大的學霸就曾表達過自己的看法，他說他從國小時就開始在小霸王遊戲機上打遊戲了，那時他爸爸還總是陪著他玩，後來考上國中後，網咖裡面就有了魔獸爭霸，這個學霸也是沉迷其中，無法自拔，他的父母得知這個訊息後，就去勸導他，好好地跟他聊，跟他說想打遊戲可以，但學習不能落下。

浙大學霸的家長還給他買了個電腦，放在家裡面，但跟學霸進行了約定，他們約定學霸每天在完成學習任務的情況下，可以玩最多一個半小時的遊戲，但下次考試如果成績下降了，就會把時間減少為半個小時，再次下降的話，就沒有玩遊戲的時間了。

學霸剛開始也是不以為然，他雖然只玩一個半小時遊戲，但每天白天都在想遊戲，下次考試時，學霸的成績下降了，家中按約定給他減少了一個小時遊戲時間，學霸這個時候才覺得半個小時根本玩不過癮，而家長也對他車接車送，不讓他有去網咖的機會，學霸為了能多玩點遊戲，後來就努力學習，在下一次考試時成績果然提升了不少。

後來學霸就每天玩一個半小時遊戲一直玩到了大學聯考結束，在此期間他學習成績一直都算不錯，最後如願以償考上了浙江大學，成為了別人家的.孩子。

從這個事蹟上我們可以發現，這個學霸叛逆心理也很嚴重，但他家中不給他叛逆的機會，而是耐心地跟他商量，並且動之以情，每天給他留下了一個半小時的玩遊戲放鬆時間，讓孩子想叛逆也不好意思叛逆，玩遊戲時間減少了也只能怪自己沒有好好學習，這樣的家長通過這種方式讓這位浙大學霸明白了有得必有失，獎勵都是靠努力換來的，於是學霸也沒有辜負家長的期望，成功考上了浙大。

而學生應不應該玩遊戲，完全就取決於家長對遊戲的態度，跟教育的方法，遊戲可以玩，但一定要適量，畢竟學生學習那麼累，也該給他們一點放鬆的時間。