小時候有這4個“特徵”的孩子,長大後情商多半不高
育兒專家李玫瑾教授,相信有孩子的家庭都比較熟悉她,也會常常聽她講課。李玫瑾教授說,3-6歲是孩子性格形成的關鍵時期,孩子的一生被劃分為幾個階段,因此在這個階段,爸爸媽媽要注重對孩子的培育,在一些小細節上,也要注意,假設孩子做得不好,爸爸媽媽要及時糾正,給予孩子適當的教育。
兒童不僅需求高智商,還需求高情商,這樣他們才能健康成長,成為高智商、高情商並存的人,在今後的道路上會走得更順暢。
李教授的養育觀念值得每位爸爸媽媽學習,她坦言,小時候有這4個“特徵”的孩子,長大後情商多半不高。所以,在孩子還很小的時候,家長的教育就顯得尤為重要,多對孩子進行情商教育,讓孩子在未來發展得更好。
一、低情商的人,在童年時期就基本具備了這4個“特質”
1、習慣性地訴苦
在生活中咱們時常能夠看到,有些孩子負能量比較大,假設一件事做得不好,就會不停地訴苦,但不會在自己的身上找問題,這便是一種情商低的體現。
假設孩子長期處於這種負能量上,就會變成孩子前進的阻力,假設不能正確引導,那麼孩子以後遇到任何困難,就會開始訴苦,也便是不總結問題,總覺得這不是自己的錯,讓自己一向停滯不前。
並且會想自己為什麼總是那麼倒黴,然後對生活失掉希望,過得很不快樂,在生活中也會讓別人不願意和這樣的人共處。所以,假設家裡的孩子有愛訴苦的習氣,家長一定要協助孩子改正,引導孩子活躍樂觀,看到事物好的一面,向孩子傳遞正能量。
2、不願與別人分享
有些家長教育孩子的時分,告知孩子在生活中要保護好自己,保護好自己的物品,其實這並沒有錯,這樣能夠讓孩子養成負責任、有責任心的習氣。可是假設家長不運用正確的方式,就很或許給孩子一個錯的引導,讓孩子誤認為自己有什麼是別人不能碰的,或許連爸爸媽媽都不願意分享。
現在咱們常常看到一些孩子有自私的行為,認為什麼都是自己的,假設有爸爸媽媽或者哪個叔叔阿姨逗他,讓他分享,一般這個時候,孩子會很抗拒,甚至哭鬧和動手。
其實,小孩有這種狀況,便是情商低的體現,也和爸爸媽媽的教育有關,爸爸媽媽在教育小孩的時候,千萬不能對小孩進行錯的引導。當孩子出現自私、不願分享的狀況時,家長應及時糾正。
3、說刺耳的話並且不尊重別人
現在每一個孩子都是家裡的寶貝,打不得罵不得,這樣往往會讓孩子養成不好的習氣,讓孩子不懂得尊重別人。許多時候,只要略微有不順,就會鬧情緒,對爸爸媽媽或家裡的長輩說髒話,動手打家人。
此刻,家長要及時制止,並告知孩子這樣做是非常不對的,絕不能縱容。假設孩子長得這樣,長大後就不太懂得尊重別人了,這是一種情商低的體現,讓人十分討厭,導致孩子不能交朋友,生活和工作到處受阻。
4、不能控制情緒
孩提時代的孩子,無法控制自己的情緒,常常會體現出暴躁的一面,這其實便是低情商的體現,遇到不如意的事,就會對爸爸媽媽或身邊的人發脾氣,摔東西。等到孩子再大一些,甚至會離家出走、自殺等等。
因此,當爸爸媽媽看到孩子發脾氣時,要學會冷靜處理,不要在孩子面前發脾氣,要等到孩子發脾氣了,再告知孩子這種做法是不對的。假設此刻你還對孩子發脾氣,會讓孩子感到,發脾氣能夠解決問題,給孩子一個錯的方向。
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