多種能力的有機結合稱為

多種能力的有機結合稱為才能。

多種能力的有機結合稱為1

家長如何培養孩子的自主能力

陪伴的實質是建立一種親密的依戀關係，這種關係可以帶給兒童安全感和幸福感。給予兒童溫暖的陪伴，就要讓孩子在體驗豐富多彩的現實生活中，不斷提高生活能力。在生活中學會合理安排時間、分辨輕重緩急，學會對自己的事情負責，逐步培養起自主管理的意識。

父母應該給孩子獨立自由的空間，只要孩子不傷害到自己，不侵犯別人，不破壞環境，孩子都可以自由自在地活動。父母還可以根據條件給孩子安排一個獨立的房間，在這裡孩子享有充分的自由。

在不影響孩子學習的情況下，給孩子充分的自由時間，有利於孩子學會自主地安排事情，提高生活的`獨立決斷力，給孩子更多自由支配的時間，會使孩子更加快樂，學會獨立思考。

家長可以鼓勵孩子做一些力所能及的家長，可以有效培養孩子更加獨立，更加負責。所以說試著給孩子安排一些可以完成的家務，比如說擦桌子，疊衣服，洗衣服等。讓孩子在實際中學習一些基本的生活技能。

隨著孩子年齡的增長，其獨立意識越來越強，叛逆心也是如此。父母應特別注重與青春期孩子的溝通交流。在交流中，正確的做法應是，認可孩子的。學習熱情，肯定孩子在學習上的付出及價值。當孩子減輕了對父母的牴觸情緒時，他們便能很好地接受的父母在學習上給予的教育。

孩子缺乏自主能力的原因

1、現代家庭由於獨生子女的關係，父母往往會把孩子視作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，家長都儘可能的有求必應。這就導致了孩子自我中心，目中無人的性格。孩子在家裡沒有被合理的約束，慢慢的也就變得懶惰起來。

2、現在有相當於部分的家長認為，孩子的主要任務就是學習，而不是幹家務，所以他們在教育孩子的時候，把側重點就放在了學習上，從而輕視了在生活的方方面面中培養孩子的獨立自主性。

3、很多父母在教育孩子上，稍有不順心，便會對孩子大發雷霆，完全不顧孩子自身的想法。這完全違背了教育孩子的初衷。爸爸媽媽的頤指氣使，會潛移默化的影響到孩子，從而使孩子的自控力差。

自主能力差對孩子的影響

很多孩子在遇到一點點困難就想著要放棄，並且做事總是沒有時間觀念，想到什麼就去做什麼，也沒有長久性不能堅持下去。

自主能力差的孩子，做事情沒有任何規律，因此可能會養成懶惰的性格。容易衝動，做錯事不承認，把責任推給別人，注意力也會不集中，上課走神，東張西望，心不在焉。

孩子習慣什麼都讓父母去做，慢慢他們就會覺得這一切都是應得的，父母就應該付出，自己就應該享受，這樣下去孩子不懂得感恩，將來何談孝敬父母？

多種能力的有機結合稱為2

怎樣培養孩子的傾聽能力？

1、讓孩子重複或是解釋自己聽到的話

當家長跟孩子溝通後，要耐心地提醒孩子，讓他用自己的話來表達聽到的所理解的意思。一定要把整個過程慢下來，比如：“我們出去玩之前應該帶什麼呢？注意什麼呢？”培養傾聽能力是一個漫長的過程，家長要不厭其煩地重複，態度要和藹，時刻考慮孩子的發展階段，他們的語言發展和理解能力。也要記住改變需要一個過程，培養一個新的習慣和溝通方式，也是一樣。

2、帶孩子到大自然中聆聽美妙的聲音

如春天小雨淅瀝淅瀝的聲音；夏天的蟬鳴、蛙叫聲；秋天蕭瑟的秋風聲；冬天雪花飄落的聲音等；也可以根據孩子愛聽故事的特點，經常給孩子講有趣的故事，並有意無意地要求孩子複述，從而提高傾聽能力。

3、孩子有話要講時，父母也要專心傾聽

家長專心傾聽會傳遞給孩子一種資訊：孩子表達的思想和意見很有價值，值得別人傾聽。這樣孩子能感受到自己的重要性，於是當別人說話時，他也能養成專心傾聽的習慣。

4、對話溝通”

讓孩子學會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。尤其是孩子拒絕與你合作時，你要蹲下來，耐心地聽一聽孩子的解釋。同時，也要讓孩子聽一聽你的想法。這是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。慢慢地，孩子會體驗到傾聽的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話” 來解決。

5、培養孩子有效傾聽的習慣

要培養孩子的耐性，克服外界干擾，最初引導孩子，後面要慢慢讓他學會自我控制。這就提醒父母有效傾聽的習慣是需要有意識地培養的。有效的傾聽包含掌握有效的傾聽方法，在聽的過程中隨時對交談的內容進行思考、理解、比較、辨別。只有做到有效地傾聽，孩子才能領會語言背後隱含的`深層含義，才能聽出弦外之音，才能記住別人談話的重要內容。

6、培養孩子積極傾聽的習慣

讓寶寶更加積極的方法莫過於讓孩子感興趣了。這是在態度方面的要求，即使是自己不感興趣的內容，也要求能夠積極投入、全神貫注的傾聽。對年齡較大的孩子，可以培養他們積極傾聽的習慣，要求他們在傾聽的時候積極思考，隨時帶著一定的目的、任務去傾聽，隨時準備發現對方談話中的錯誤之處，隨時採取策略記住談話中的關鍵內容。

7、訓練孩子的專注力

訓練孩子耐心聽他人說話，首先要讓孩子做到專注。專注需要孩子自始自終集中注意力，專心於對方的談話。

一是關注對方所說話，這能幫助孩子理解對方所談的問題，及時正確地做出判斷，採取恰當的迴應。因為人們聽話時的思維比講話時的思維快得多，完全可以在這段時間中對對方所說的話進行思考和判斷。

二是關注對方的面部表情、眼神和體態，這能幫助孩子對對方的感情和態度進行推斷，然後做出決斷。比方說對方十分興奮的時候不要輕易打斷他的話，對方感覺沮喪時最好能及時做出撫慰的舉動。

多種能力的有機結合稱為3

如何培養學生學習能力？

1、設定合理的目標

很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。

2、對孩子進行方法指導

父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是通過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用資訊，旁敲側擊，並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

3、引導孩子對成敗的歸因

引導孩子如何看待自己的成敗非常重要。當孩子失敗的時候，不要打擊孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，並給予孩子鼓勵，讓他繼續加油。當孩子成功的時候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認識成功。

4、及時給孩子放手，訓練他自控力

不管你怎麼抓心撓肺，先讓孩子自己去寫作業，你適當檢查，最初你可以引導一下，說試卷裡有哪些錯誤，你自己找一下。慢慢地讓孩子自己控制自己的行為，包括時間，作業的質量把關和錯誤把關。

5、讓孩子學會總結，覆盤自己的錯誤

其實，這一點很關鍵，建立錯題本，把錯誤都記錄在案，慢慢的錯就越來越少。孩子還比較小的時候，爸媽引導著孩子做，就讓孩子開始每週自我檢查，覆盤的習慣。養成階段覆盤的習慣，會讓孩子終生受益，以後走上社會，也是個非常好的習慣。

孩子學習能力差的'原因：

1、習慣不好

沒有良好的學習習慣，就會使孩子容易形成缺乏自主學習的精神，學習上依賴性強。學習習慣不好，反映在課堂上就是學習者缺乏足夠的專注與認真，表現欲極強，對所碰到的知識點似懂非懂，這種似懂非懂的現象就會導致學習過程的流失。

2、用功程度不夠

用功的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這裡強調的努力用功是快樂地用功，不是痛苦地用功。

3、基礎知識不牢固

如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最後太痛苦了，就會對學習失去興趣。

4、動機不純

學習動機不純，會使孩子學習態度不端正，導致孩子在上課的時候不專心聽講，做作業時就會磨磨蹭蹭，甚至粗心大意。動機不純就會導致孩子當著老師的面被動的學，當著父母的面勉強的學，當著自己是完任務的學。