抓好校園安全工作管理確保師生人身安全

抓好校園安全工作管理確保師生人身安全，學校的安全管理工作是一項長期的複雜的細緻的工作，不允許有半點馬虎和懈怠，雖說如此，但是由於其本身固有的特點，很容易造精神成疲勞，下面是抓好校園安全工作管理確保師生人身安全。

抓好校園安全工作管理確保師生人身安全1

一、提高認識，高度重視安全工作，層層落實責任制。

把學校的安全工作擺在學校工作重中之重的位置，常抓不懈、警鐘長鳴，我們每月都要召開安全工作專題會議，學生的安全教育大會，定期進行學校安全工作的排查。同時我們不斷完善學校安全管理制度，明確職責，落實責任制，層層簽定責任狀，是學校安全工作有章可循。

我們確定了校長為學校安全工作的第一負責人，對學校安全工作負總責，成立了安全領導小組，設立學校安全工作辦公室，負責組織學校安全工作，形成了安全工作人人抓，安全工作抓人人的氛圍。加大安全佈防資金投入，初步形成人防、物防、技防成一體的格局。

二、加大安全工作的宣傳力度，增強學生的安全意識。

我們加大對學生安全宣傳力度，利用廣播、板報進行安全講座，舉辦安全圖片展示、觀看影視宣傳片等，對學生進行安全教育，以此增強自我保護意識和提高自護、自救、自我逃生的能力。這樣使學生逐漸認識到，安全出行、安全學習、安全活動的必要性，增強了學生安全意識。

三、制定學校安全事故應急預案，建立快速反應機制。

根據學校可能發生的安全事故，我校分別制定了《溝沿中心國小傳染病疫情應急預案》、《大石橋市溝沿中心國小災害應急預案》、《溝沿中心國小甲型H1N1流感防控工作應急預案》、《溝沿中心國小突發公共衛生事件應急預案》、《溝沿中心國小學校大型活動安全應急預案》、《溝沿中心國小緊急疏散應急預案》、《溝沿中心國小學校消防應急預案》

《溝沿中心國小預防樓梯踩踏事件應急預案》、《溝沿中心國小校園暴力事件應急預案》等預案，學校成立事故處置領導小組，嚴格按照預定的方案，明確各職責人的相關的責任，及時處理突發事故。

四、加強教育 ，促進自護自救

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火防電、集會活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的.教育活動。

利用班會、活動課、學科滲透、刊出特刊等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過致家長的一封信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

抓好校園安全工作管理確保師生人身安全2

1 建章立制，規範管理

校園安全管理是一項長期、複雜、艱鉅的工作，要想建立起安全管理的長效機制，首先必須在提高對校園安全管理工作認識的基礎上，制定好校園安全管理制度體系。

校園一般性安全管理制度的內容應包括：安全管理的目的、範圍、管理內容、檢查制度、評價標準、責任追究等。對於突發性事件應急預案內容應包括：對突發性事件後果的預測、辯識、評價；

應急各方的職責分配；應急處置行動的指揮與協調；應急處置中可用的人員、裝置、設施、物資、經費保障和其他資源，包括社會和外部援助資源等；在發生突發性事件時保護生命、財產和環境安全的措施；現場恢復；應急培訓和演習規定、法律法規要求、預案的管理等。

在編制應急預案時應進行合理的策劃，做到重點突出，反映出本學校的主要重大事故風險，併合理地組織各類預案，避免預案之間相互孤立、交叉和矛盾。預案的分類有多種方法，最適合高等職業院校組織預案檔案體系的分類方法是按預案的適用物件範圍劃分為綜合預案、專項預案和現場預案3個層次，以保證預案檔案體系的層次清晰和開放性。

綜合預案是學校的整體預案，從總體上闡述學校的應急方針、政策，應急組織結構及相應的職責，應急行動的總體思路等。通過綜合預案可以清晰地瞭解學校的應急體系及預案的檔案體系，更重要的是可以作為學校應急處置工作的基礎和“底線”，即對那些沒有預料的緊急情況也能起到一般的應急指導作用。

專項預案是針對某種具體的、特定型別的.緊急情況，如火災、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等的應急而制定的。專項預案是在綜合預案的基礎上充分考慮某特定危險的特點，對應急的形式、組織機構、應急活動等進行更具體的闡述，具有較強的針對性。

現場預案是在專項預案的基礎上，根據具體情況需要而編制的。

它是針對特定的具體場所（即以現場為目標） ，通常是對該型別事故風險較大的場所或重要防護區域所制定的預案。現場應急預案的特點是針對某一具體現場的特殊危險及其周邊環境情況，在詳細分析的基礎上，對應急處置中的各個方面做出具體、周密、細緻的安排，因而現場預案具有更強的針對性和對現場具體處置活動的指導性。

2 配備機構，落實責任

針對校園安全管理工作的長期性特點，學校在配備組織機構過程中，應將各部門的職責中加入安全管理責任內容，以使安全管理工作時時有人管、處處有人抓。為使學校安全管理工作能夠統一協調進行，學校要成立校園安全管理工作領導小組，下設辦公室。領導小組的組成應包括學校領導班子成員、保衛部門、衛生部門、學生管理部門、教學管理部門等。

環境、衛生安全管理辦公室設在衛生所，治安、消防安全管理辦公室設在保衛處，設施安全管理辦公室設在後勤處，活動安全管理辦公室設在學生處。學校安全領導小組要定期、不定期對校園安全情況進行檢查，定期召開聯席會議，及時發現問題，及時解決問題。

在落實責任過程中，要明確安全管理的主要責任部門和責任人，同時還要明確協管部門與協管責任人，使管理組織與責任體系構成網路，不留死角。

3 宣傳教育，增強意識

一是組織新生進行安全常識和安全法規制度學習。新生入學第一週，學校要請消防部門、衛生防疫部門、學校安全管理部門進行相應的安全常識學習，系統教會學生防範常識、常用設施裝置使用方法和自救常識等知識；組織學生觀看有關事故案例教育影片，提高他們的安全意識；組織學生學習國家的有關法規和校內規章制度。

二是在課堂上時刻提醒學生提高相關的安全意識、遵守安全制度的教育，使安全管理貫穿教學過程的始終。如在進行實驗、實習、實訓、體育和課外活動前，指導教師必須講解安全注意事項。同時，課外學生輔導員必須時刻提高對安全教育重要性的認識，把安全教育長掛嘴邊，經常深入學生公寓檢查安全情況，講解安全的重要性，在節假日和寒暑假前要進行安全教育。

三是堅持每年度開展重大事故應急演練活動。重大事故應急管理需要進行經常性的演練，以檢驗學校應急預案實施的有效性，提高學生在重大事故發生時的應急處理能力，提高學生職業安全素質。

四是經常利用宣傳板、校園網、校報等校內媒體宣傳安全管理的重要性，在對校內外環境進行經常性監測的基礎上，適時釋出有關預警資訊，做到有備無患。

4 檢查考核，務求實效

學校安全管理應實行“月度檢查，年度考核”制度，即每月組織安全管理小組成員對校園安全情況進行全面或重點部位檢查，及時發現存在的問題，制定整改措施，將安全隱患消除在萌芽之中。

各有關責任部門要履行經常性檢查制度，結合教學檢查、學生公寓檢查、食堂就餐情況檢查、實訓場所檢查的同時，進行安全狀況檢查，並及時處理髮現的問題。