生活中的數學智慧訓練
2--3歲
2--3歲的寶寶有了簡單的數學能力,會數簡單的數字。在生活中,只要你願意做一個用心的媽媽,不論是和寶寶一起用餐、遊戲,還是帶寶寶外出、旅遊,你都可以利用這些機會隨時隨地來對寶寶進行數學智慧的訓練。
1、數一數樓梯上的臺階
對於孩子來說,長長的樓梯有時會讓孩子感到疲憊而無味,但是倘若家長能有一些有趣的方法,不僅可以讓寶寶的數學智慧有所提升,而且也會增加寶寶上樓梯的樂趣。媽媽可以故作神祕地問寶寶:“你知道這段樓梯有多少臺階嗎?”“咱們數一數,看誰數得對?”這樣寶寶的好奇心一下子調動起來了,他就會興致盎然的一步一步的邊走邊數樓梯的臺階。
2、寶寶買東西
寶寶往往固執地要去做而大人不願讓他們做的事情,其實,家長何嘗不可放手一下,也讓寶寶過一下癮呢;增加寶寶的各種體驗,讓寶寶的生活也變得更加豐富多彩呢。這樣還能為寶寶以後的生活能力打下良好的基礎哦。
推薦小遊戲:寶寶逛超市
第一步,家長把家裡的玩具、娃娃、寶寶的小衣服等小東西擺放好,貼上標籤,標上價格。
第二步,媽媽扮售貨員,寶寶扮顧客。
第三步,寶寶看上了一樣物品(如價值2元),寶寶付錢5元,媽媽找錢2元。如果寶寶沒發現錯時,媽媽提醒一下,直到寶寶做出正確的回答,如此反覆。也可以讓寶寶做售貨員,媽媽做顧客。
小提醒:標註價格時不要標註太大、太難的數字;做對了,及時給寶寶以鼓勵;當寶寶出錯了,萬不可粗暴的打擊和不合時宜的干涉。
3--5歲
這個時期寶寶逐步開始掌握數學概念、進行抽象運算以及綜合數學能力的時期。所以,根據寶寶這個時期的特點開創新的、又能引起寶寶興趣的遊戲。家長按照數學智慧開發原則,高效地培養寶寶的數學智慧。
數學智慧開發原則:教育性原則,從幼兒的認知思維特點出發;興趣性原則,興趣是幼兒學習的動力,家長要善於調動幼兒的積極性和主動性;發展性原則,遊戲等活動的設計對寶寶要具有一定的挑戰性,因為過於簡單或太難的遊戲都不能引起寶寶的興趣。
1、量一量房間有多大
方法一:家長和寶寶一起從這邊的牆走到那邊的牆壁,看看房間有幾“腳”寬。看看媽媽量的“腳”數和寶寶的一樣嗎?為什麼?
方法二:用再手臂量一量房間有多長。
詢問寶寶這次量出的和上次量出的一樣嗎?為什麼?最後引導寶寶知道衡量的單位不一樣,量出的結果是不一樣。
小提醒:量東西其實不一定要用尺子,任何東西都可以作為一個度量單位,在遊戲的過程中也可以引導寶寶思考:還可以用什麼來量房間的長度;引導孩子擴大眼光,再量一量其它物體的長度,如沙發、電視機等。
2、寶寶切蛋糕
遊戲目的:讓寶寶瞭解分數。
第一步,引導寶寶數一數,看看今天家裡有幾位人。
第二步,引導寶寶知道蛋糕要分成幾份呢?應該如何分呢?
第三步,不失時機的詢問寶寶:“你看現在還剩下多少?”或者媽媽引導寶寶:“把蛋糕給了你六塊中的一塊,給媽媽六塊中的另一塊,給奶奶六塊中的一塊,那麼現在還剩下六塊中的三塊”。
在遊戲中,寶寶很容易就明白了分數的概念。這種形象的講解會為寶寶以後系統的學習分數打下良好的基礎。
3、寶寶擺碗筷
遊戲目的:讓寶寶在生活遊戲中理解乘法和除法。
第一步,寶寶數一數家裡有幾口人。
第二步,讓寶寶說出應該擺幾雙筷子幾個碗。
第三步,進一步引導寶寶:“寶寶,我們現在要擺上三雙筷子三隻碗,那麼我們要拿出來幾隻碗和幾根筷子呢?”媽媽也可以提示寶寶:“我們每個人要用兩根筷子才能吃飯哦!”不知不覺的就延伸到乘與除的概念。
第四步,鼓勵寶寶來擺碗和筷子。即使寶寶沒有拿對筷子的個數,但在擺的過程中,寶寶自然會有一個自我糾正的過程。把多的筷子去掉,或者不夠的補上,讓寶寶再數一數筷子的個數。
在這種有趣簡單,而又不用太花時間的小遊戲中,寶寶會輕鬆的學會數學知識,而且即使忘了,也會很容易再想起來。家長在教育寶寶時要寓教於樂,結合寶寶的興趣,同時鼓勵寶寶多問、多探索。
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