來看看當孩子受挫折以後如何鼓勵他
所有的建議都應該放在孩子情緒穩定的時候再進行。
孩子和成年人一樣,他們也有“面子”,也需要得到眾人的尊重。當她做得不好時,你馬上指出來的話,有沒有考慮場合,考慮她的自尊心呢?在她和其他孩子一起比賽的時候,輸了哭了很正常,我不認為輸掉比賽有什麼不能哭的。那個時候,最好的方法就是父母和她一起,拍拍她的後背。所有的建議都是在她情緒穩定的情況下提出來才有效,否則,那就會是一個錯誤的選擇。
我相信現在很多的父母都會採用講道理的方法去教育孩子,但經常選擇錯誤的時間進行了教育。當挫折來臨的時候,和孩子一起面對;當獲得勝利的時候,讓孩子充分體會成功。
想要積極引導孩子正確面對得失的態度,父母需要“剛柔並濟”。
有兩件事要依循“剛”的原則,其一是父母本身的心態,太過保護或是照顧過於周到,都會剝奪了孩子學習與成長的機會。其二,父母要堅定地傳達一個訊息:失敗有補救的機會,即使是捧在地上的雞蛋,也可以有一個重新開始。
父母在面對孩子的挫折時要客觀分析,引導孩子瞭解失敗的原因,才能在下一次時避免。你們的評語要真實但婉轉,因為現在的孩子很早就進入團體生活,他可以從與同伴的比鉸中知道自己做得好不好。同時,父母要確定自己給予孩子的任務是他能力所及,不要因為虛榮心製造無謂的失敗經驗。
有一件事要遵循“柔”的原則:當孩子失敗時,父母最好給予柔性的安慰,撫平情緒上的反彈。安撫之餘,父母也應給予積極的鼓勵,讓孩子知道爸爸媽媽永遠會支持他。
引導孩子關注過程,而不僅僅是做事的結果和他人的評價。
孩子一般在兩歲時就有了很好的自我意識,同時在內心建立起一個評價系統。你的孩子目前非常關注自我,關注他人對其行為的評價。所以你目前需要做的是轉移孩子的關注點,讓孩子將關注點轉移到問題的解決上來。一方面要在挫折出現的真實情境中,和孩子一起想辦法如何解決出現的問題,告訴孩子一些可以選擇的具體措施,而不是一味關注結果和別人的評價。另一方面是身教重於言教,你可以在自己遇到挫折時,與孩子分享是如何克服和解決問題的,尤其是講述自己的內心活動和真實想法的一些細節,讓孩子學會模仿成人,克服挫折和困難。
注意細節和言行一致,給孩子心靈成長的正面環境,是挫折教育的關鍵。
當孩子遇到挫折而生氣或大哭時,不要急於想讓她停止哭泣。孩子很在乎或喜歡一個事情,才會去參加比賽。如果輸了大人又説沒關係,孩子怎麼能理解呢?也許對她,是很有關係的呢。
孩子有了強烈的情緒,還沒有學會像大人那樣根據場合控制自己的情緒。如果媽媽只是蹲下來,拉着孩子的手或擁抱着她,到人少的角落裏説“寶寶很生氣很難過,是嗎”,可能她的感受要遠遠好於媽媽説“寶寶不哭,輸了沒關係的”。等孩子的情緒充分釋放後,再問她:“寶寶很想贏是嗎?寶寶是覺得輸了很丟臉是嗎?寶寶是覺得輸了媽媽會批評是嗎?”如果知道她只是很想臝,那就鼓勵她再練習;如果她只是覺得很丟瞼,就告訴她輸了不丟臉,不認真、不努力才丟臉。如果是擔心媽媽批評,就告訴她如果她認真做事,出錯了媽媽也不批評一當然媽媽必須要真能做到,通過一次一次的重複,孩子會很快學會如何面對挫折,如何控制自己的情緒的。
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