教孩子學方言好不好 教孩子地方方言的意義有哪些
教孩子學方言網友看法
有朋友認為,既然離開了家鄉的語言環境沒必要再教孩子家鄉方言。説到底,語言其實就是個交流工具,在什麼環境用什麼語言工具很正常推廣普通話這麼多年,為的不就是人與人的順暢溝通嗎,既然孩子會了普通話,再教方言就是多此一舉,而且,如果配偶來自另一個方言區,教孩子學哪種方言都成了問題,要實在有閒工夫還不如教孩子學好外語呢,對今後幫助還大些
教孩子地方方言的意義
但也有朋友認為,教孩子方言是我們該肩負的文化責任。許多有家鄉特色的風俗、思維習慣、古音古韻,普通話里根本找不到對應,如果方言得不到傳承。許多寶貴的文化遺產可能就此消失。從更現實的角度説孩子如果不會方言,回到老家連老人的話都聽不懂實在是尷尬又悲哀。而且,人活在世上不能像無根的浮萍即便不在家鄉出生、長大也該學會家鄉的方言、明白宗族的血脈家鄉的精神氣質,會成為孩子成長的底色。甚至有時候一句家鄉話也可能幫孩子換回一個鐵桿的朋友。就像主持人汪涵説過的那樣“普通話會讓你走得更遠,方言則會讓你記住自己的根在哪裏。”
語言學習環境影響
很多時候方言對孩子的影響並不大,但語言環境對孩子的影響卻很大,比如家長們用方言講一些不文明的話語,孩子出於好奇心,他們會努力去學這些話,而導致孩子學到一些不文明用語,正確使用方言保留地方語言特色也是可以的,但一定要注意孩子語言學習的環境,讓孩子處在一個文明的語言學習環境之中才是最重要的,而不是不讓孩子完全不接觸到家鄉方言。
對其他語言的學習
很多家長也會問到孩子學普通話時可以學英語等語言嗎?當然可以,但是英語的啟蒙關係到日後發音等多方面的學習,家長在自己發音不標準的情況之下,最好是不要提前教孩子學習,可以給孩子聽聽英文兒歌,英文動畫片,電視,電影,培養孩子的語言環境和學習氛圍,幫助孩子日後打下學習基礎。很多家長親自操刀,教年幼的孩子學英文,到了學齡階段到學校之後,英語老師發現孩子的發音有問題,孩子卻説這是媽媽教的,那就不合適了。
孩子語言遷移能力強家長不必太擔心
針對方言,有民俗和方言專家認為,它是普通話的源頭,文化多樣性的寶藏。方言的生動形象之處很多,而且表達極其通俗,很多人在明白某句方言的意思後,常常會對這種傳神、精妙的表達拍手叫絕,甚至忍俊不禁。作為普通話發展的源頭活水,方言一直與普通話間有密切的互動關係,對於豐富普通話有着極為特殊的意義。
現在有專家也在提家庭的“多語多言”現象。而這其中的多言,就包括方言。確實也有家長認為説方言土氣,感覺會丟人。但在專家看來,家庭中的方言現象,有它的好處。方言畢竟寄託了一種鄉情,承載了一種文化,它同時也是一種交際手段。
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