瞭解孩子的情感變化

孩子是最富於感情的，他們的喜、怒、哀、樂往往就表現在他們的臉上，而且容易變化，像四月的天氣一樣捉摸不定。他們不容易控制自己的情感，常常讓十分猛烈而又十分短暫的激情左右了自己，而能代表一段時期的心情並能影響行動的“心境”，持續的時間則往往不太長，所以家長就稱自己的孩子是“冷熱病”。於是為了使孩子聽話，或採取壓制措施，或整天在眼前嘮嘮叨叨，或放任自流，這些作法效果並不好，會使孩子和自己處於對抗狀態。這是由於父母未能掌握孩子情感變化的特點造成的。

做父母的應瞭解孩子情感變化的特點，並選擇一些正確的方法來處理孩子的情感問題。

（1)根據孩子的表情，判斷孩子的心理活動，有的放矢地進行教育孩子的表情往往是思想變化的“晴雨表”，高興時滿面笑容，生氣時垂頭喪氣，家長可據此線索來研究孩子情況，有針對性地提供幫助。如孩子怒氣沖天，那肯定是有他的原因，家長先讓他平靜下來，幫他分析原因，進行情緒和感情的調查。

（2)培養孩子良好的心境。心境可使人的機體活動與智力活動發生變化，如果孩子是樂觀向上、朝氣蓬勃的心境，對他的成長髮育是很有好處的。作父母的要給孩子一個寬鬆的感情環境，注意解決孩子生活上的具體困難，幫助孩子建立正常的生活秩序，使孩子的生活內容豐富多彩，這對孩子形成健康的心境，並延長其持續時間是很有意義的。

（3)正確處理理智與情感的關係。告訴孩子，人類社會除了感情這個因素之外，還有理智因素，人在社會不能感情用事，要理智地對待周圍發生的一切。比如你的小弟弟跟別人打架，在感情上你極力想去幫弟弟打那個人，但理智卻告訴你，要分析誰對誰錯，不能盲目地憑感情用事。

（4)適當控制孩子的激情，鼓勵和發揮孩子的自覺性，使孩子善於分辨好壞與是非，從而較好地控制和調節自己的感情比如遇到他憤怒的事情時先讓他數數鎮定情緒，不至於過分激動。要清楚的是，孩子大腦皮質尚未發育成熟，強烈的激情甚至會造成皮層機能的混亂，導致精神失常，所以父母應幫助孩子控制衝動，儘量避免與孩子發生強烈的感情衝突。

（5)給孩子一個正常的感情發泄渠道。孩子幼小的心靈是不能被壓抑的，當孩子的感情出現一些問題時可適當給他時機、給他渠道來進行感情發泄。比如孩子被幼兒園老師批評一頓，滿腔憤怒地回來，父母應該讓孩子把他的痛苦、憤怒、想法發泄出來，但是事後必須幫助孩子分析事情的正反因素，讓他認識自己的錯誤或不足，這對他的發展也是一個有益的教訓。