孩子成長的必備“維生素”
這個問題會讓許多家長和老師意外:難道有不會玩的孩子嗎?他們甚至覺得現在的孩子太會玩了,特別需要加以限制。
但事實證明,現在的孩子並不會玩,因為不會玩,而丟掉了成長所需要的另一些寶貴的“維生素”。
今年6月初,第一屆中國長春玩具博覽會在該市舉行。除各種各樣的玩具外,會場還設定了許多遊戲區,並預備了大量遊戲活動。然而,孩子們並沒有在“玩的天堂”裡樂翻天。在採訪時竟然遇到了許多不會玩的孩子。“不會玩”、“沒時間玩”、“沒人一塊兒玩”、“沒什麼玩的”,孩子們眾口一詞。那麼,孩子們在空餘時間主要玩什麼?調查的結果是,50%的學生選擇看電視,25%的學生選擇上網。
看來,孩子們不會玩已經成了值得關注的社會問題。
目前,應試教育、升學就業給孩子們的壓力是前所未有的,原本屬於他們玩的時間幾乎都被粗暴地遮蔽掉了。比如,不少孩子除了要上好正課外,還要馬不停蹄地去上名目繁多的興趣班,還要做大量的家庭作業,比上學還苦。孩子們想玩,卻根本沒有時間,久而久之,就是給他們時間,他們也不會玩了。
城市在發展,但專供孩子們玩的場所卻越來越逼仄,一些住宅小區連一片草坪都沒有,一些學校甚至連操場都沒有。城市就是街挨街、路連路、橋架橋的地方。而且城市的不安全因素也在增多,未成年人傷亡事故時有發生,而家長又沒有時間陪孩子玩,也不放心孩子到外邊找夥伴玩,最後孩子只能孤零零地退避到家裡玩。
還有令人擔憂的,比較突出的是許多傳統遊戲在丟失,踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞、堆沙等傳統遊戲現在還有多少孩子知道呢?在一些傳統遊戲被淘汰的同時,現代的玩具和玩的方式越來越智慧化、私人化,孩子到戶外玩的機會自然越來越少,體質不斷下降;同時玩的夥伴過少,他們的性格逐漸變得孤僻,缺乏團隊精神,時常表現出自私的一面。
玩是孩子成長的維生素,如果我們繼續以學習重要為由,壓抑他們玩的天性,剝奪他們玩的權利,孩子就難以健康成長,這不但是一個孩子的悲劇,也是一個家庭的悲劇,更是一個民族的悲劇。
有專家認為:“科學的教育觀是建立在正確的兒童觀之上的,讓兒童首先‘成為兒童’,讓兒童按‘兒童的方式’愉快地生活、健康地成長,是全社會的責任。”誠哉斯言!但願我們的社會、家長和老師都能夠讓孩子們既學得踏實,又玩得盡興。
-
到底該不該讓我們的孩子玩玩具?
提起玩具,很多家長都表示,不知道怎麼跟孩子玩,也煩惱於孩子沉迷於玩具裡,不和自己互動,不知道怎麼把他拉出來;有些家長甚至因此產生了困惑:究竟我是否需要給孩子買玩具?答案是,玩具是需要的。至於如何跟孩子玩,怎麼讓他不沉迷,今天有妙招:利用玩具讓孩子迴歸社交通過玩具讓...
-
為什麼現在的孩子找伴難?
“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友。敬個禮呀握握手,笑嘻嘻呀點點頭,你是我的好朋友。”這首兒歌爸爸媽媽們都不會陌生,歡快的旋律正如小夥伴們一起玩耍的樂趣,開心開懷。現在的小寶寶們玩具多了,一起玩的小夥伴卻少了,童年的歡樂也顯得不那麼夠味了。首先,現在大多數家...
-
孩子沒有比媽媽,我們憑什麼比孩子?
昨天在菜市場遇見一對母子在路邊爭吵,兩個人都很不高興,我路過他們身邊的時候,聽男孩媽媽在說:“你不是說這次進步了麼,可是還沒有考過豆豆啊,你下回可要努力了啊。”儘管男孩媽媽說話沒有很大聲,但是語氣裡充滿難以掩飾的失望,而小男孩也很倔強,朝他媽媽在吼:“為什麼總...
-
這件殘忍的事,千萬別逼孩子做
今天的話題,說的是一些家長擔心孩子太內向,憂慮未來。我只想分享一份內向性格人的名單:拿破崙、愛因斯坦、梵高、畢加索、卓別林、托爾斯泰、塞特、黑格爾、甘地、達爾文、奧黛麗·赫本、巴菲特、邁克爾·戴爾、比爾·蓋茨、傑奎琳·肯尼迪、奧巴馬、周星馳、樑朝...