我為什麼如此重視讓孩子做家務?
這種“拿來主義”的態度會影響學習生活的方方面面
週末去朋友家玩,朋友的兒子西西5歲了,吃完飯後,朋友忙著收拾碗筷,我也在一旁幫忙。這時西西跑過來熱情地說:“媽媽,我來洗碗吧!”朋友想都沒想就答應,她和西西一起去搬好小板凳,讓西西站在水池邊並穿上罩衣。
西西不太熟練地擠著洗潔精,不小心擠得太多,洗碗雖非常仔細,但耗時卻是我們的3倍以上,擺盤時,格外小心翼翼,朋友在身後一臉緊張。
這麼一陣折騰洗好碗時,半個多小時已經過去了,看著全程朋友對西西的耐心指導,我不禁佩服起來。再看看西西,他雖不如大人般利索,但相對於同齡人,已經算是家務小能手了。休息時,還不待我向朋友取經,她就和我聊開了,她說她一直非常重視並鼓勵孩子做家務,當孩子能做自己力所能及的事情時,這能帶給他的好處是無法言說的。我深以為然。
但很多父母並不這麼想。他們認為孩子應該把精力更多的放在學習或者單純的玩耍上,這種瑣碎的家務活有什麼意義呢?果真如此嗎?
前幾年,有則新聞引起了教育界的轟動。中科院勸退了研究生魏永康,理由是:生活自理能力太差,缺乏創造性。
這理由也太奇怪了吧?其實一點也不,這男生的自理能力真的差到讓人髮指。下雪天還穿著單衣、拖鞋在校園裡穿梭,似乎冷暖都不自知,也無法與同學正常交流。深入瞭解才知道,他的媽媽在上學期間包辦了他所有的生活,他不僅連一雙襪子一個碗也沒洗過,甚至連洗臉洗頭都由媽媽代勞。他的任務只有一個——學習。
聽完這些大家一定都覺得這男生太糟糕了,非也,他可是從小就被稱為“神童”的人啊!他2歲時就識得2 000多個漢字,一路優秀,17歲就考取了中科院的碩博連讀。
可是又怎樣呢?他成才了,卻沒有成人。在媽媽的教育下,成了“學習上的天才和生活中的弱智”。
很多父母又要說了,我家孩子可沒有這樣“天才”的頭腦助力呀,現在競爭如此激烈,難道不該壓縮孩子做家務的時間,專注學習嗎?
沒有一點生活技能,不承擔任何家庭責任的孩子真的能把剩餘的精力都投入學習嗎?這恐怕只是家長的一廂情願。
我自己就是一個很好的例子。至今我還清晰地記得高中住校時,由於生活不能自理,每天看著成堆的髒衣服,髒亂差的寢室,心情是有多麼糟糕。想去改變,無奈懶癌晚期,又不願動手,這樣的狀態直接影響了我學習的勁頭。
除了影響學習之外,更可怕的還在於,不做家務可能會間接影響孩子的人格發展。縱觀生活中,處處被父母包辦,當小祖宗養起來的孩子,他們不僅不知感恩,不能體諒父母的辛苦,反而對父母各種挑剔抱怨,自私自利。同時,又因為從來沒有為家庭做過任何事,他在家中也得不到歸屬感。長大後步入社會,因為獨立生存能力的欠缺,很難認可自己,最終導致自卑內向。
這種人格的不健全反映在實際生活中,就如哈佛大學專家的研究結果所示:愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子,成年之後的就業率為15:1,犯罪率是1:10。
可孩子天生都是愛幹家務的啊,義大利著名的幼兒教育學家蒙臺梭利曾在她的著作中寫道:“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長,勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕他的勞動量,他喜歡獨自完成某件事。因此,甚至可以這樣說,不勞動,兒童的活力就會走向衰竭。”
看看,實際上,兒童把家務當做另一種遊戲。可很多父母並不理解孩子的這種想法,甚至站在自己的立場上剝奪了它,於是才有了不愛做家務的孩子。
如何讓孩子愛上做家務,其實只要我們順應孩子的天性,再加上一點點的引導即可。
保護孩子“愛做家務”的興趣
很多時候,我們不想讓孩子做家務是因為他們總是幫倒忙,為了又快又好的幹完活,我們總愛把孩子支到一邊。可長此以往,我們就會收穫一個什麼都不願奉獻,只顧享受的孩子。認識到這點,在孩子想幫忙時,我們就要學會保護他的興趣。
首先,在孩子小的時候,不強調他的勞動對家庭的貢獻度,而要秉持著“參與是金”的想法,鼓勵他多多行動。其次,在孩子做家務時,給他清晰的指導,多鼓勵並肯定他的努力。最後,分配給孩子家務活時,遵循適齡的原則,需要有一些挑戰但又不能難度過高。
當然,隨著孩子漸漸長大,家務對他的吸引會日漸減少,他更希望通過別的地方去尋找成就感。這時候,我們需要讓他明白做家務是每個家庭成員應盡的義務。在這個大前提下,具體的安排與分工都是可以討論的。
父母要給孩子樹立起好榜樣
如果媽媽總愛抱怨家務,每天干活怒氣衝衝,嘮叨不停,如果爸爸回家就葛優躺,玩遊戲,自以為是地使喚媽媽,這樣的家庭氛圍很難培養出愛勞動的孩子。
孩子會認為家務是媽媽一個人的事兒,並且是件痛苦卻不得不做的事。
還有些家庭,越來越倚仗社會分工給生活帶來的便利性。這沒有錯,但若父母在家從不做家務,長此以往,會讓孩子缺少最基本的生活教育。讓孩子認為生活是容易的,不必付出的。他這種“拿來主義”的態度會影響自身生活學習的方方面面。
所以,家長要有意識給孩子營造出溫馨合作的家庭氛圍,父母的榜樣力量對孩子影響最大。
古語說的好:“一屋不掃何以掃天下。”在做家務這件事上,首先父母需意識到這對孩子成長的意義所在,而後在生活中多加引導和教育。這樣培養出來的孩子,就會成長得自信、獨立,他懂得感恩,也對社會充滿了責任感。
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