幼兒園早教活動教案8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園早教活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園早教活動教案1
教學目的:
1.瞭解睡眠時要注意的事項(不矇頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。
2.培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。
教學準備:
1.搖籃曲音樂。
2.幼兒用書。
3."娃娃家"遊戲玩具若干組。
教學過程:
1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
(1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一齊做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談論睡覺時應當注意的事項。
(1)教師:寶寶睡著了,我們應當怎樣去照顧寶寶呢
(2)幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師能夠提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎
(3)教師:為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢
(4)教師引導幼兒明白這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時j蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自我。所以小朋友在睡覺時必須要注意哦!
3、幼兒看書,帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
(1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后,就書中的資料對幼兒進行簡單的提問。
(3)師生一齊朗讀兒歌,並鼓勵幼兒自我念一念。
(4)教師:這首兒歌告訴我僻堅持正確睡眠姿勢的重要性。其實,按時睡覺對我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的遊戲,在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
(1)教師:此刻我們來玩"娃娃家"遊戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。
(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"遊戲,並在巡視的過程中對遊戲進行指導。
幼兒園早教活動教案2
教學目的:
1、瞭解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、明白保護手的一些方法。
教學準備:
幼兒用書教學過程:
1、經過做手指操,引出活動主題。
教師:此刻我們來做一套手操。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引導幼兒瞭解收的結構。
(1)教師:大家看看,我們的小手長得什麼樣貌呢?
(2)幼兒回答。教師小結:我們的手上有五個手指,他們長短不一樣。手指下頭的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。
3、引導幼兒瞭解手的作用。
(1)教師:我們的小手能夠用來做什麼呢?
(2)幼兒回憶自我的生活經驗回答。教師小結:手能夠玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、並且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學習用適宜的方法保護自我的小手。
(1)教師:手能夠為我們做這麼多的事情,應當怎樣保護我們的小手呢
(2)幼兒思考後回答。,(3)教師請幼兒開啟幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
(4)教師:剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法,其實在我們的生活中,有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什麼呢
(5)教師在幼兒回答時用:"……會讓手……,應當……保護小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙,會燙傷手,應當等它冷一點兒再端碗;寒冷的冬天會讓手上的面板開裂,我們應當在手上塗些護手霜。'
5、教師帶領幼兒回顧本活動的資料,總結手的用途和保護手的方法。
教學評價:
1.明白3~4種手的作用。
2.明白2~3種保護手的方法(洗手後塗上護手霜、手髒時洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
幼兒園早教活動教案3
活動目的:
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
3、鍛鍊幼兒的腰部肌肉,並知道換手。
4、培養孩子的控制力,身體的協調性
活動準備:
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
活動過程:
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,並分別上來跟教師握手,並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動,告訴幼兒上面位置,提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作,認識上、下、左、右。
8、教師示範傳球,要求站在圈內,兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉,換手傳球。
9、請幼兒和家長練習,教師指導。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結束:
拍手、問候
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、佈置課後練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
幼兒園早教活動教案4
教學目標
1.初步認識紅綠燈,明白過馬路時要拉緊大人的手,明白紅燈停、綠燈行。
2.培養交通規則意識和安全意識。
教學準備
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標記。
教學過程
1、幼兒看書,直接進入活動主題。
(1)教師:請小朋友們開啟書,看看書上都說了些什麼
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師:這是在什麼地方畫面上都有誰他們在幹什麼
(4)幼兒回答。教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一齊,他們手拉著手,準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,並明白簡單的交通規則。
(1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色,分別表示什麼意思呢
(2)幼兒根據自我的經驗回答。教師小結:是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停,綠燈行。
3、引導幼兒明白上街時要緊跟大人,初步培養幼兒的安全意識。
(1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發表自我的看法。教師小結:我們必須要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以後再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問,然後請幼兒跟著教師一齊讀,最終請幼兒試著自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲,學習遵守交通規則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。"車輛"(幼兒)在室內行駛,教師出示紅燈時,"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時,"車輛"(幼兒)行。
幼兒園早教活動教案5
目標:
1、練習雙腳併攏跳,手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內;
3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,參與遊戲。
準備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的`筐子各一個;
過程:
1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路遊呀遊,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
重點:
練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹遊戲玩法:
①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和遊戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數一數吧!”
②介紹遊戲玩法規則:“貓媽媽的果園裡有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裡呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開始跳到果園裡撿果子,準備好了嗎?”
3、進行遊戲《運果子》
①觀察幼兒的動作和取放玩具的情景;
②小結幼兒遊戲情景,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;
④根據幼兒的取放情景,不斷增加取放的數量,能夠使2個、3個。
4、結束遊戲。
幼兒園早教活動教案6
見面問好:我們喜歡你
活動目標:知道自己的名字,聽到點名後有應答。
活動過程:
1、接待。
教師熱情接待寶寶,與寶寶及家長交流問候。
2、點名。
教師邊拍手邊念問答歌:“×××,在哪裡?”被點到的寶寶向大家問好:“在這裡,我是×××,大家好。”大家同時向寶寶問好:“×××你好,我們喜歡你。”
指導要點:家長鼓勵寶寶聽到點名後,大膽走向教師。對於膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。
手指遊戲:五指歌
活動目標:鍛鍊手眼協調能力及小肌肉活動的靈巧性。
活動過程:教師念《五指歌》,家長指導寶寶隨兒歌內容逐一開啟五指。
親子游戲 :大風和樹葉
活動目標:鍛鍊反應能力及走、跑動作的協調性。
活動過程:聽訊號在一定範圍內四散走、跑交替。
指導要點:在追逐中,家長用語言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶:貼上樹葉
活動目標:學習正確使用膠棒的方法,養成良好的收放習慣。
活動材料:膠棒、紙、各種樹葉。
活動過程:根據樹葉的外形特徵想象粘貼出不同的動物。
指導要點:家長啟發寶寶說說樹葉像什麼,根據想象指導寶寶自己粘貼出相應的動物。
開心時刻:模仿小動物
活動目標:願意參加到活動中,感受活動的快樂。
活動材料:用樹葉貼上的各種小動物,音樂。
活動過程:按照貼上的動物形象模仿做相應的走、跳、飛、遊等動作。
指導要點:家長和寶寶共同遊戲,激發寶寶參與的興趣和慾望。
朋友多多:小講臺
活動目標:培養大膽表達的能力,建立自信。
活動準備:紅花小貼片。
活動過程:
1、教師手搖鈴鼓,邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指著小講臺問:“你們看這是什麼?漂亮嗎?請寶寶們站到講臺上,大聲說出自己的名字、幾歲了,說完後從滑梯上滑下來。誰先來?
3、鼓勵寶寶依次走上小講臺,為完成介紹的寶寶獎勵小紅花。
指導要點:家長要鼓勵寶寶大膽走上講臺,說出自己的名字和年齡。對於膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶站起來,幫助他說出自己的名字和年齡,慢慢地再讓寶寶自己說。
能幹寶寶:糖果多多
活動目標:練習貼上的方法,訓練手眼協調能力。
活動準備:團好的彩色皺紋紙團,製作好的瓶狀彩製紙。
活動過程:
1、教師出示瓶狀的彩製紙,引導寶寶觀察: “這是什麼?裡面可以裝什麼?”
2、教師出示彩色皺紋紙團,演示用膠水將紙團粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長的指導下粘紙團,完成後把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞,看哪個瓶子裡的“糖果”最多。
指導要點:家長要提示寶寶一個挨著一個粘,這樣才可以粘儘可能多的紙團。
唱唱跳跳:小青蛙
活動目標:增進親子感情;感受兒歌的節奏;練習跳的動作。
活動準備:優美、舒緩的音樂。
活動過程:
1、教師示範念兒歌,請家長帶著寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊遊戲。
“小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長託著寶寶的手臂原地一句一跳;
“抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉一圈;
“噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。
指導要點:
1、家長託寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長身上滑落時,家長注意用雙手拖住寶寶的後背,以免寶寶摔傷。
親子游戲:小蕩床
活動目標:發展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
活動準備:床單。
活動過程:
1、教師出示床單,向家長講解玩法,並請一名家長上前示範。
2、家長分別站在床單兩端,將床單開啟,讓寶寶平躺在裡面,家長抬起床單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3、教師蹲下與寶寶說“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。
指導要點:擺動時家長動作幅度要適宜。
附兒歌:《小蕩床 》
小床單,真奇妙,寶寶躺著笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。
幼兒園早教活動教案7
活動目標:
1、學習手腳著地爬的動作。
2、聽訊號做動作,做到動作靈敏協調,初步樹立自我保護意識。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜的頭飾;大鼓一隻。
2、設定情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程:
一、扮演主角,活動身體。
1、今日教師和你們一齊做個遊戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟著媽媽一齊來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示範講解動作要領:雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個好訊息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運糧食。
1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一齊去運糧食吧!
2、途中設定情境:遇蛇。引導幼兒聽訊號做躲好的動作。
3、到達目的地,運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色,挑自我喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協調的往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
1、烏龜媽媽:我們最終到了,我們把糧食放到家裡去吧。引導幼兒把糧食送到房子裡去。
2、吃餅乾慶祝。
幼兒園早教活動教案8
活動目標:
1、練習插放細小物體,繼續感知物體的顏色。
2、鍛鍊手腕的力量和靈活性,學習用力按下、抬起的動作。
3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。
活動準備:
1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍、綠)若干,彩色珠子每人4個,音樂磁帶《向前走》,籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料,紙團若干,毛巾,白紙上畫大皮球2個,人手一份。
活動過程:
一、親親熱熱:滾球
1、教師出示花皮球,念兒歌匯入活動。
師:“大皮球,圓溜溜,滾來滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會兒老師把球滾給哪個寶寶,寶寶就把球抱上來還給老師,要說:‘我叫XXX’。”
2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來還給老師。然後大家一起拍手說:“XXX|XXX|歡迎你!”
3、繼續遊戲,直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩:種花
1、介紹遊戲材料和玩法。
出示吸管:“這是吸管。”舉起花:“花,今天我們要來種這些美麗的花。”
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色,然後將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進行遊戲。
教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來種吧!”家長協助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導。
②按顏色對應插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)
2、15——20分鐘後,提醒家長和寶寶一起收歸活動用具,結束活動。
三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗
1、教師帶領寶寶一起復習操節“向前走”。
2、教師帶領寶寶一起做操節“小苗苗”,請家長給予相應的配合。
四、塗塗畫畫:大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請寶寶比比哪個漂亮,激發寶寶的操作慾望。
2、出示紙團、顏料盆,請寶寶逐個認識每種顏色。
3、教師演示玩法:取一個紙團在顏料盆中蘸一下,然後將紙團放在皮球紙樣上,邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反覆印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印,直到皮球紙樣上印滿各種顏色,請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長提出指導要求:鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試,自由選擇顏料進行印畫;要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍裡。
5、寶寶自由操作,進行印畫“大皮球”。
五、開開心心:滾皮球
1、活動前向家長說明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反覆幾次完成任務後,可以根據孩子的興趣,引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球說:“小朋友,老師拿來了許多皮球,每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐裡,再讓孩子反覆拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
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