美國老師教孩子數學的‘另類’方法
一直以來都知道,中西教育差別大。也曾經聽說過,美國人教育孩子更有自己獨特的方法。不管是家庭教育還是學校的知識教育,都是如此。
在我們還沒來到美國之前,也簡單的瞭解了一下美國的教育。這不看不知道,一看還真嚇一跳。
家豪豪今年剛好上一年級,讀的是美國的一家普通學樣。這幾天,孩子每天放學回來都會說一些莫名奇妙的話,還喜歡用一些極為簡單的數學題來考我。
開始的時候,自認為自己數學不錯的我都會懶得搭理他那種幼稚的數學小問題,然而聽的多的,倒是特別的有趣。他會問,“9+9等於多少?”我自然是答,“18。“豪豪放聲大笑,”no,no,no,9+9=99,因為押韻。“
哦,這是什麼鬼問題,我不屑的笑一笑就過去了。他又興致很高的跑過來問我,”1+1=多少?“媽媽我又不是笨蛋,第一次不知道,第二次能給你混過去嗎?於是我很快的回答他,”1+1等於11。”豪豪又大笑了起來,“媽媽,你又錯了。1+1=2呀。”我徹底無語,這是明顯被耍的節奏。
過了一會兒,他又轉過頭來問我,“媽媽,你知道1+1等於多少嗎?”我笑笑說,“不是2就是11唄。”豪豪這次笑的更開心了,連連搖頭說,“媽媽,你又錯了,1+1=3,因為你加上爸爸等於我們三個。”說完他還是止不住的笑。OMG,這是腦筋急轉彎吧。我笑了笑,決定不再回答。
豪豪卻不放過我,又接著問,“媽媽,媽媽,1+1等於幾呢?”我想了想說,2,3,,4,5,6,7,8,9,10,11.“豪豪笑的更是上氣不接下氣,”媽媽,你怎麼又錯了?1個雞蛋+一個雞蛋,碰一下就是1呀,雞蛋混為一體了。“我一下子笑了,要按照這個邏輯,1加1的可能性也太多了吧。
我開始正視這個問題,面對他說,“你還有別的1+1的答案嗎?”他扭頭看著我說,“那你說1+1+1+1等於多少呢?”我說,“應該是四。”他還是一如既往的爽朗的笑著說,“媽媽,是窗戶,窗戶不是有四邊嗎?不就是1+1+1+1嗎?”這怎麼感覺開始有幾何的味道了,他還僅僅是一個一年級的國小生呢,還在學十以內的數學題呢?
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