帶孩子發現祕密提高智力
暑假結束了。作為家長的你也許有一種遺憾,你甚至沒有時間陪孩子去做一次短途旅遊。
別懊喪,最好的旅遊資源就在你家樓下呢,那個你一直熟視無睹的小公園。
公園太小啦,一個八角亭,一個沒規則的小池子,一小塊長滿雜草的空地,還有一條爬滿紫藤的長廊,此外,就是幾十棵樹,除了蘇鐵、樟樹、桂花樹、梔子、合歡外,還有幾株木槿,餘下的那幾棵就叫無名樹吧,是你找了許多圖鑑依然一無所獲的那種樹。
夏日的午後,你一手撐著陽傘,一手拽著寶寶走向小區門口的報刊亭繳電費時,在孩子的小步小步中,你可曾駐足在小公園亭子旁的那棵樟樹下,教小孩靜聽樹上的鳴蟬盡情歌唱?
“嘶—嘶—嘶—”你可曾誇張地描摹著那種聲音,告訴傘下那雙好奇的眼睛:這是知了在開演奏會?知了就是蟬,蟬就是《學前唐詩150首》裡面虞世南的《蟬》邊上插圖中的那種昆蟲呢。
“咕咕—咕咕—咕咕—”你可曾一高一低,一短一長地學著空中傳來的一聲又一聲的布穀鳥的啼叫,提醒傘下那雙天真的小眼睛,這就是布穀鳥夫婦在一唱一和?
“呱呱—呱呱—”你可曾告訴寶寶,池子裡的青蛙彈琴很美妙?
有時是在傍晚,在寶寶童心大發逼你去木槿樹下騎木馬的時候,將她從那大公雞塑料椅上抱下來時,你可曾指著夕陽下那滿樹的紫花告訴寶寶,那就是《幸福的花兒》那本圖鑑上看過的木槿?你可曾指點寶寶看,在木槿下邊,那種葉子蔥鬱的樹開出的又大又香又白的花就叫梔子花?
清晨,在你帶寶寶去奶吧吃早餐時,又一次經過了小公園。你是否突發奇想,帶孩子抄近道,走上懶人腳踩出來的雜草中間那彎彎的黃泥路?你可曾蹲下來讓寶寶找小草葉子上那晶瑩晶瑩的露珠,你讓寶寶輕輕搖一搖,圓滾滾的小珍珠就倏地不見了。啊!就在小草旁的那棵無名樹上,竟滿是忙忙碌碌地爬上爬下的小螞蟻呢。你可指著白白的小粒粒告訴寶寶,那是小螞蟻的糧食,螞蟻搬家是要下大雨的呢?
這點點滴滴,無聲無息的學習,可隨時隨地,輕鬆自在。
在回家的途中,寶寶依然喜氣洋洋。“我看到晶瑩小露珠和螞蟻搬家了。”在你順路去樓下的衛生用品店買香皂時,寶寶抑制不住滿心的喜悅,迫不及待地向店裡那位不大熟悉的伯伯嘮嘮叨叨了。
懂得新知竟如此歡快,這是書本知識所沒有的。
“語文學習的外延與生活的外延相等。”我想,在這句話中刪掉“語文”二字,教任何一個科目的老師也定會同意的。
在高樓林立、車流擁擠的都市裡,都市人與自然離得很遠。然而,通過樓下的小公園,在孩子幼小的心田悄悄播下了熱愛大自然的種子。我想,這大概也是陶行知先生提倡的“生活即教育”的內容之一吧。
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