孩子學才藝只有三分鐘熱度
每位家長都希望孩子多才多藝,不但學習成績優秀,音樂、體育、美術等方面也有一技之長。
可大部分的孩子由於其年齡和心智發展的侷限,興趣和愛好常常變換,對什麼都是三分鐘熱度,難以堅持到底。比如,家長給孩子報了美術班,孩子新奇萬分地去了,沒過幾天就厭倦了重複練習而沒興趣了;轉而報鋼琴班,孩子滿懷激情地去了,可不久以後又產生了倦怠情緒,直嚷著要學網球……如此折騰,家長白白搭進不少學費,但孩子什麼也沒學到。
這樣的例子為數不少,究其原因,主要是因為孩子好勝心強,但毅力不足。興趣多變的孩子大多爭強好勝,帶有一定的從眾和攀比心理,往往會將小夥伴在某些方面取得的成績或掌握的才藝作為自己的興趣。根據這種心理萌發的興趣通常缺乏牢固的基礎,在學習技能或反覆練習時一旦遇到困難,就成了學藝路上的障礙。此外,孩子不能正確評價自己,這山望著那山高,也是導致其興趣學習只保持三分鐘熱度的原因之一。由於年齡尚幼,孩子的興趣往往只建立在喜歡的基礎上,不會結合個人能力和性格來考慮自己是否適合學習。這種缺乏實際考量的後果必然導致大部分的孩子學藝時受挫,興趣消減。
找到了問題的癥結,就有了解決問題的方法。三分鐘熱度的孩子並不是就無法進行興趣班學習,如果家長能正確引導,再加上心理調整,孩子就會用心專一,對事情真正感興趣,有目的、有秩序地把想要學的東西學紮實。
首先,要引導孩子去除浮躁,建立自信。心浮氣躁是孩子不能把興趣堅持到底的關鍵,家長應該經常教育孩子:在學藝的道路上,冷靜與熱情並存才是堅持到底的關鍵。熱情是始終堅持對藝術技能本身的熱愛,而冷靜則主要指心態健康,不驕不躁。在具體操作中,家長可以鼓勵孩子去學習自己喜歡的技藝,但在每個學習階段,都要給孩子定製學習目標。目標不要太高,以孩子有能力做到為準,一旦孩子做到了,要對他的努力加以肯定,使其建立起自信。這樣一步一個腳印,不急於求成,讓孩子穩步上進,孩子就會對自己做的事情興趣專一起來。
其次,要引導孩子正確評價自己,做力所能及的事情。作為家長,首先要對自己的孩子有個正確的評價,引導孩子做自己能力範圍內的事情。在具體操作上,家長要針對孩子的能力和水平,給孩子擬定幾個力所能及的技能學習範圍,不張揚、不攀比,靜下心來做自己喜歡做的事情。這樣,孩子就解除了思想包袱,學習就會更加專一、安心。
解決孩子對興趣學習三分鐘熱度的問題,是孩子成功的關鍵,家長切不可輕視,要針對孩子的性格年齡特點,採取不同的方法進行教育引導,讓孩子養成持之以恆的習慣。興趣專一,做事認真,將來必然會在學藝道路上有所成就。
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