“打孩子”是要講藝術的
孩子可以打,但不能瞎打、亂打,打孩子是要講藝術的
打孩子的前提是不能帶有憤怒。否則孩子被打時首先感受到的是你的憤怒,他這時要麼是憤怒,要麼是恐懼,而孩子在極度的情緒中是沒有任何學習能力的。父母要學會“輕聲輕氣說重話”。
打孩子不能直接用手,需要用杖(古時候所說的家法)。這樣做有三點好處,第一,是給自己時間冷靜;第二,說明規矩在施打者之上,意即“不是我要打你,而是規矩要懲罰你”;第三,產生震懾力。打孩子前需要語言的交流。交流是愛的通道,是立規矩的手段,要按照孩子的特點用孩子能夠理解和接受的方式進行交流。
打孩子需要愛,父母要先學會愛孩子
曾有一個家長聽了王博士的方法後,回家就做了一個“家法”掛在門上,並指著“家法”一板一眼地說:“以後如果你不守規矩,就要用這個‘家法’懲罰你,不是我要懲罰你,是規矩要懲罰你。”可誰知第二天,“家法”就不見影了,王博士告訴這位家長,給孩子立“家法”是要講究氛圍的,不能隨便說說了事,應讓孩子意識到“家法”的威嚴。
劉先生9歲的兒子經常惹是生非,一次兒子又犯錯,他便質問兒子怎麼辦,誰知兒子嘟囔了一句:“打唄!”聽了這話,劉先生吃了一驚,他進屋思索良久,然後叫來兒子,說:“爸爸愛你,但是爸爸愛你也不能把規矩拿掉,你做錯事你有責任,爸爸也有責任,以前你做錯事,都是爸爸打你,今天你又做錯了事,我也有責任,因為我是教育的執行者,今天我受罰!”於是這位父親平時打孩子多重,這次就打自己多重。兒子見狀,“撲通”一聲跪倒在地,哭著說:“爸爸,是我錯了,請你打我,不要打自己。”事後,兒子就像完全變了一個人,後來成為一名品學兼優的好學生。
王博士提醒說,對孩子要用情千萬不要用計,要不然孩子會把你看得透透的,以後他也會對你用計。
心被馴服自然會做出正確選擇
美國一個叫Monty的西部牛仔,從小看他的父親馴馬。一匹野馬剛開始是不讓人們給它套上馬鞍的,如果想要馴服它,需要21天的時間,而且每天都要被吊起來馴,Monty不忍看到這種殘酷的馴馬方式,就想嘗試一種比較溫和的辦法把野馬馴服。
野馬是喜歡群居生活的,Monty與幾個牛仔騎著馬,嘗試著在一群野馬奔騰的時候慢慢把一匹野馬引開,離開大部隊,這匹野馬與大部隊走失後不停地向前跑,而Monty就一直跟隨它的左右,就這樣在茫茫的大草原上跑了一天一夜,野馬的速度漸漸降了下來,Monty試著慢慢接近它,每當這匹馬對Monty的接近有積極的表現時,Monty就會給它食物作為獎勵,並不時拍拍它的頭,撫摸一下它的身子,慢慢地,Monty和他的夥伴嘗試給它戴馬鞍,一點一點,輕輕地,馬鞍戴上了,籠頭套上了,但這匹馬還是拒絕別人騎上它,幾次嘗試,幾次安撫後,牛仔終於騎上馬背,Monty成功了。
Monty說,按照馬的意願,以它能接受的方式與它交流,及時對它的進步給予獎勵,它的心被馴服了,它會依照自己的內心,而不是迫於外界的威力做出正確的選擇。後來,Monty把這種方法用於教育孩子身上,也屢獲奇效。
王濤認為,理念是第一位的。有了正確的理念,就會有正確的方法。作為家長,先要理解、明白孩子的需要,然後用恰當的獎勵和懲罰的方法慢慢培養孩子好的習慣。
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