下課之後幹什麼我們應該幹什麼
下課之後幹什麼我們應該幹什麼,我們可以利用這段時間回顧一下很早以前的課程,以免自己將以前的知識遺忘。或者如果感覺疲憊的話可以在兩節課中間趴在桌子上休息一下,調整自己的狀態,這邊給大家說說下課之後幹什麼我們應該幹什麼。
下課之後幹什麼我們應該幹什麼1
如果是兩次課程之間,一定要利用好這段時間,有疑惑就去問老師。不要將沒有老師強制管理的答疑時間當做放鬆娛樂的時間。如果這一次課程的知識已經學會,我們可以利用這段時間回顧一下很早以前的課程,以免自己將以前的知識遺忘。或者如果感覺疲憊的話可以在兩節課中間趴在桌子上休息一下,調整自己的狀態,以保證下一節課程的狀態。
如果這個下課是放學之後,對於我來說,在已經鞏固知識的前提下,我們可以去操練一下自己擁有的技能,既豐富了課外生活,也避免了長時間不鍛鍊手生的情況。完成每門課程的作業是一個基礎,結束之後我會去發展自己的興趣愛好,比如去畫畫,在畫畫的`過程中也是我自我放鬆的一種過程,我一般情況下我也比較喜歡在畫畫的時候聽著音樂,這會讓我更加放鬆,也會給我帶來繪畫的靈感,當然,我也會閱讀課外書籍,去品讀世界各地的文學作品,影視典籍,去看故事中的悲歡喜樂,品味另一個時空的經典傳奇。
不僅僅是看,更重要的是思考,思索故事為何會如此發展,探究書中人物的成敗是因何而成。這也會使我更加具有一種思辨能力而且看了一本引人深思的好書,我們可以拿出自己的作文字,記錄下自己的所思所想,還能鍛鍊自己的寫作能力,可謂是一舉多得。
下課之後幹什麼我們應該幹什麼2
國小放學後,我們在幹些什麼?
在成人的世界裡,我們大多數都明白一個道理,上班8小時大家都是一樣的,下班後的時間才是拉開距離的時候。小孩子也是,白天上課大家都是一樣的在學,那麼結果還是不同,可能放學後的安排也是其中關鍵的影響因素了。
目前孩子是2年級,今天重點分享週一到週五放學後,我們是怎麼度過的。
1、 放學第一件事是解決吃飯、喝水、洗手、上廁所等基礎問題。可以選擇外面吃,也可以回家吃。
不管哪種方式,這些基礎問題都需要第一時間引導孩子完成。
2、 聽孩子講一下今天的作業,如果孩子已經有基本的自律,提醒一下即可,孩子自主安排作業。我們一般是這樣的,我在做飯的時候,孩子就複習當日所學內容。吃完飯後,正式開始寫作業,一定要引導孩子清楚作業是什麼?要求是什麼?然後在開始做。孩子寫作業,我在邊上看書或者做別的事情。目前比較多的'方式是我在旁邊看書或者我在聽網課學習或者思考工作,大家互相不打擾。
3、 作業過程中遇到問題了,如果是語文,開始初期我是帶著孩子一起翻看課本,查字典等,現在基本已經養成自己查詢的習慣了;如果是數學,孩子基本會自己解決。嘗試過一個很好的方法,鼓勵孩子跟我講解當日學的難點,孩子自己挑選,講解給我聽。會,和講出來是完全兩碼事,可以講出來,說明孩子確實掌握了。
4、 週一週三週五是課外班在學習,吃飯和接送到位就行,孩子會自行準備上課資料,完成課後作業。當然有些科目還是需要家長陪同的,比如英語,家長參與進來,孩子學習積極性更高。我們一起背單詞,複習學的口語,完成作業視訊錄製,場景演繹的時候儘量配合孩子參與進去。
5、 週二週四我們會在完成作業後,去附近廣場,我們自己去或者約同學一起去玩。主要是體育運動為主。全程步行,運動專案多樣參與,一起體驗運動後大汗淋漓的快感,享受一次性喝一瓶水的樂趣,看著運動計數2萬步達標後激動的跳起來(開始是一萬步,堅持到現在2萬步,全程多次休息到只休息1-2次,全程抱怨哭鬧到正常狀態),終於挑戰了自己:堅持走路回家的那種身體上的放鬆,心靈上的跌宕起伏。
6、 晚上洗漱後,會專門一起泡腳,各自拿著一本書,睡前看書為入睡做準備。有時候也會一起看一集電視,或者下一會棋。
一天的時間其實過的是很快的,孩子在家的時候以陪伴孩子為主,其他時間是忙自己工作和生活學習、做家務的時候。儘可能的把和孩子無關的事都放在白天孩子上學後,因為放學後的時間安排,陪伴的內容和質量對孩子影響是很大的。前期也經過了很多摸索,嘗試過很多方法,也放任過也完全監管過,一年半過去了,現在的模式是我們雙方都能接受和堅持的。
課前預習,帶著問題聽課,課後複習,勞逸結合,身心健康。這個是我們一直在堅持的學習原則。放學後可以乾的事情很多,但是幹什麼,這個時間是怎麼度過的,我個人認為對孩子影響是很大的。
下課之後幹什麼我們應該幹什麼3
其實每一節課剛下課的那會兒,是學生們對課堂所學知識最好的查缺補漏時機。因為遺忘尚未在大腦出現,就比較容易趁熱打鐵。當堂的內容當堂複習,當天複習,如果只是迅速的把內容扔在一邊,那麼這堂課所掌握到的知識就會有殘缺。
1、遵循遺忘規律,更要抓緊課後2分鐘的時間
要知道,學生們所有的遺忘規律都是先快後慢的,但只要對剛剛學習的內容儘快地複習一遍,就會取得很好的記憶效果。這個方法同學們一定要試一試!下課後的兩分鐘是非常寶貴的,是值得我們去回顧總結知識和解答疑難點的最好時機,這兩分鐘就能提高我們的學生,那請問同學們,你們會不會去嘗試呢?
2、利用課後兩分鐘迅速總結
其實課後兩分鐘迅速總結下當堂的內容其實勝過在過當天晚上回去,或者是隔一週以後再去複習。所以每學完一節課都要及時總結,那麼當堂內容的小結到底應該怎麼樣去做呢?可以適當地來回顧一堂課的整個內容,從頭到尾老師主要講了哪些內容?開頭是怎麼樣引入的,中間又是怎麼引導分析的,最後怎麼總結歸納,弄清楚來龍去脈,在大腦中快速的回憶一遍,其實就是更好記憶回顧過程。
3、重溫老師的講課思路,快速地做筆記的簡單補充
接著可以重溫一下老師講課的一個思路,理清楚老師在講課過程中用了哪些思維方式,它的過程是怎麼樣的,可以補充在自己的筆記本上。此外,還可以概括一下自己在這堂課中所得到的.感悟和總結。特別是自己頭腦中已有的一些知識結構,補充進自己的筆記本,這樣才會讓知識融會貫通,大腦中記憶更加深刻。
一般是同學們每一節課結束以後都會休息5~10分鐘,這也是給了我們在課後及時回憶所學內容的時間。但是很多同學也是忽略了這個環節,其實只要利用課後的兩分鐘及時的回憶一下自己覺得特別難的地方,另外可以重點地標明一下,那麼這樣就知道自己哪些地方掌握還不夠牢固了,所以這兩分鐘也是非常寶貴的兩分鐘,對我們單科的學習是非常有效的。
-
孩子最渴望父母說的話,你說過了嗎?
對不起Vol.0“對不起”,是多少孩子期盼能從家長口裡說出來的話語。孩子渴望家長的那句“對不起”的背後,無非是想得到家長的理解,證明自己是值得被愛的。然而,當那句“對不起”被家長隱藏的時候,孩子內心上的傷痛,也正隨著憤怒、悲傷、委屈等情緒一點點地累積著及時...
-
尊重孩子的磨蹭,真的有必要?
磨蹭不是病今天,很多朋友紛紛返回到城市,馬上,我們又要投入到城市裡快的節奏,一切都很快,可孩子卻永遠跟不上節奏……幼兒園,8點半就遲到了,8點鐘,孩子還在床上好不容易把他叫起來了,五分鐘後,等你再進到房間無奈之下,幫孩子穿好衣服,把他抱到洗手間結果等你忙乎一陣,幾分鐘...
-
女孩子和男孩子教育的區別在哪?女孩子真正富足的狀態
01處在一個和睦的家庭因為經濟條件的不同,可能有的人家庭條件會比較優越,有的人會相對薄弱,但是這並不影響和睦家庭的構建。父母是你一生的老師,從你來到這個世界上開始,她們就用自己的行為、語言對你進行耳濡目染的教育,一個和諧家庭氛圍下薰陶成長的孩子,內心一定是...
-
孩子不愛洗頭怎麼辦
孩子為什麼不愛洗頭洗澡?孩子害怕洗頭,很可能是因為洗頭曾經給過孩子一些惡性刺激,如洗髮水流入眼裡感到不舒服等對洗頭產生了恐懼心理,因此孩子拒絕洗頭。這是孩子的一種保護自己的防禦性條件反應。防禦性條件反應在嬰幼兒的生活中是經常發生的。在生活中有很多...