胎教需要怎麼做才能更好呢?
目前,人們對胎教的認識還存在許多的“誤區”。有人根本不相信胎教,認為胎兒根本就不可能接受“教育”?這是因為,這些人還不瞭解胎兒的發育情況,不瞭解胎兒的能力。我們說5個月的胎兒就已經有能力接受教育了。
但這裡所說的“教育”不同於出生後的教育,主要是指六感的訓練,即:面板的感覺、鼻子的嗅覺、耳的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動覺。胎教的目的,不是教胎兒唱歌、說話、算算術、而是通過各種適當的,合理的資訊刺激,促進胎兒的各種感覺功能的發育成熟,為出生後的早期教育打下一個良好基礎。這樣來理解胎教,您是否認為胎兒有能力接受呢?
生理方面:要想生育一個健康聰明的寶寶,母親的身體素質是優生的前提條件,所以孕婦應儘量保持良好的健康狀況,有病即早治療,並使自己身體都能得到全方位的調養。
還有一些人認為:經過胎教的孩子也不一定各個都是神童。是的,這種說法不無道理,我們提倡胎教,並不是因為胎教可以培養神童,而是胎教可以儘可能早地發掘個體的素質潛能,讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。
如果把胎教和出生後的早期教育很好地結合起來,我們相信,人類的智慧會更加優秀,會有更多的孩子達到目前人們所認為的神童程度。
也許還有人會說:以前並沒有搞胎教,不也照樣有科學家和偉人嗎?科學不是也在不斷進步嗎?是的,但要知道,許多事實證明,在科學家和偉人的成長過程中,都包含著許多當時沒有被人們所意識到的胎教與早教因素。
如果人類能更早一些地認識胎教的重要性,世界的科學水平會比現在更先進。怎樣正確地認識胎教呢?
首先,應該瞭解胎兒的正常生理髮育和胎兒的能力。3個月的胎兒面板已經有壓覺和觸覺了;4個月的胎兒有冷覺;5個月的胎兒有溫熱覺;7個月的胎兒對痛覺已十分敏感。4個月的胎兒就有了聽覺,6個月時的聽力幾乎與成人相等。5個月的胎兒有味覺;7個月的胎兒有嗅覺;胎兒的視覺發育較晚,8個月的胎兒才能夠凝視光源。胎兒的能力是驚人的,從2個月起胎兒就可以在子宮裡運動了,胎兒有習慣也有情緒,更驚人的是胎兒還有記憶,他會對反覆的資訊刺激產生固定的條件反射,這就是胎兒的記憶。
胎兒的發育和能力為胎教提供了生理基礎。狹義的胎教,就是根據胎兒各感覺機能發育的實際情況,有針對性地、積極主動地給予適當合理的刺激,使胎兒建立起條件反射,進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟,為出生後的早期教育奠定基礎。
目前推薦的音樂、對話、拍打、撫摩等胎教方法都是有科學根據的。實驗證明:聲音可以傳入子宮;胎兒可以聽到聲音,並對不同聲音產生不同反應;觸動腹壁可以引起胎兒四肢和軀體的活動;經過胎教訓練後出生的孩子,生活和學習能力都較強。如果在出生後繼續進行早期教育,每一個孩子的素質潛能都會得到充分開發,我國的人口素質會有很大提高。這就是胎教所要達到的主要目的。
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