生命健康的守護神板書

生命健康的守護神板書，在這個資訊時代，人們的生活方式和健康問題也隨之發生了巨大的變化，一些新興的疾病和健康問題也日益增多，這就需要我們加強生命健康的守護工作，為公眾提供更為全面、科學、高效的健康服務，下面為大家分享生命健康的守護神板書。

生命健康的守護神板書1

一、 活動主題

《珍愛生命 健康成長》

二、 活動設計背景

近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現象時有發生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀於一旦。

為了避免悲劇再次發生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發生，通過逼真的畫面，翔實的資料，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山的教育理念。

三、 活動的目的

1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患於未然；

2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生；

3、學習常見的`安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命；

4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。

四、 活動的內容

主題：珍愛生命 健康成長

內容：匯入

第一篇：警示篇 不該發生的悲劇

第二篇 求生篇 向災禍要回生命

第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然

五、 活動的形式

競答、朗誦、談感受、宣誓

六、 活動的準備

1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長”幾個美術字。

2、準備好7道測試安全的題目。

3、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。

4、準備好相關課件。

5、準備一些有關安全的視訊和圖片和有關安全的規則。

6、準備有關安全的歌曲。

七、 活動的過程

（一）匯入：

老師：同學們，我們一起來聽一首歌。

播放歌曲《天堂裡有沒有車來車往》。

老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規就能保證交通事故不再發生嗎？答案是否定的，這又是為什麼呢？下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命 健康成長》。

（設計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創設情景，進入狀態。為後面活動的開展做好鋪墊。）

（二） 第一篇：警示篇 不該發生的悲劇

1、看各種事故圖片，談感受。

老師：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。

下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發生的悲劇。

多媒體展示資料。

交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什麼感受？

2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

1）播放短片《血淚悲歌》。

2）播放一組交通事故傷亡資料（出示大螢幕，由一名學生朗讀）。

3）談談感受與探討身邊的一些事情。

老師：同學們，看了這些短片和資料，你現在的感受是什麼？ 學生：談看過短片和資料的感受。

老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經歷過的交通事故。

學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經歷過的交通事故。 老師：同學們講得都很好，那麼請同學們想一想這些交通事故發生的根本原因是什麼？（引導學生討論並就交通事故發生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。）

老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。 面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是開啟求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要

回我們寶貴的生命。現在，我們一起來了解一些安全方面的常識。 （設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡資料對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重後果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）

（三）第二篇 求生篇 向災禍要回生命

1、安全過馬路

1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。

2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過？

板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。

2、我們在學校裡、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）

3、交通知識知多少

1）小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什麼？

2）學習一些交通常識。（出示大螢幕，學生齊聲朗讀。）

生命健康的守護神板書2

一、教學目標：

認知上：認識到生命的可貴；

情感上：學會珍愛生命，健康成長、感受真情、熱愛生活；

行動上：學會正確面對困難和挫折，認識生命的價值，努力實現自身價值。

匯入主題：感悟生命的寶貴

引申主題：學會珍愛生命、健康成長的本領

昇華主題：讓生命體現價值

活動總結：陽光總在風雨後

二、活動過程：

第一環節、感受生命：

感受生命的短暫

感受生命的脆弱

第二環節、引發思考：

珍愛生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月後將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子裡留下點什麼，決定把傢俱和牆壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認真，他雖然是斷了半隻胳臂的殘疾人，但他很快樂，一邊幹活一邊吹著口哨。一個星期後他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的.情況。

比爾對油漆匠說：“你天天那麼開心，也讓我感到高興。”算工錢時，油漆匠少算了100美元。

比爾不解：“你少算了工錢。”

油漆匠說：“我已經多拿了，一個即將失明的人還這麼平靜，你讓我知道了什麼叫活出生命的價值。”

比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”

珍愛生命的故事2：19XX年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了1型糖尿病。自國小二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之後，她先後暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。

在與病魔抗爭的過程中，她8歲起寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記，她在日記中寫道，“每天能夠活下來，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。”

珍愛故事3，4

思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？

討論：當你遇到挫折時，當你心情煩悶時，當你失敗時，你會以怎樣的方式去面對困難？討論解決方法：

珍愛生命之安全知識競賽：

第三環節、陽光總在風雨後

人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》古今中外一切傑出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

結束語：

同學們正當青春年華，在今後的人生之路上肯定會遇到挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求並堅持奮鬥，你的生命必將像花兒一樣綻放。