識字興趣從早期閲讀開始
問:我的寶寶2個月。書店針對0~3歲寶寶的大卡片、看圖識字畫冊種類非常多,該怎麼給孩子挑選啊?
答:如果是想讓寶寶認識物品,那麼2個月還早了些,6個月以後再認也不遲。如果是想促進孩子的視力發育,那麼就要先了解孩子視力發育本身的程序。
單純從孩子視力發育的角度看,孩子一出生能看清的距離也就是媽媽餵奶時,孩子的臉到媽媽的眼睛的距離。這種狀態會隨孩子的長大而改善,一般來説,孩子是3~4個月開始分辨顏色,然後是越來越準確地判斷距離,視敏度也在這個過程中提高。而且這是隨着孩子對眼睛的恰當使用而提高的。
因此,簡單地説,選擇比較大一些的(孩子的拳頭大小)、邊界清晰的圖,放在離孩子30釐米左右的距離,孩子就可以看見了。
要記住,這種固定的近視距地看圖片,可不是看得越久越好。
其實生活中的實物都是發展孩子視力的好材料。如果我們能夠不厭其煩地告訴孩子出現在他視野中的東西是什麼,對他認識事物無疑是最有效的。
問:每次我給孩子講故事時,他總是問題不斷,有時真令人心煩,乾脆讓孩子聽完後再問行嗎?
答:為什麼要等呢?對孩子來説,故事的完整性那麼重要嗎?如果孩子打斷你問問題,那麼,要麼是他對故事的理解出了問題,要麼是故事的某些情節讓他產生了新的聯想。
其實,許多父母都有這樣的體會,在孩子關注一個問題的時候,和他討論這個問題,孩子的收穫是最大的。
如果我們硬要堅持把故事講完再來回答孩子的問題,就需要想想,那麼小的孩子是否還記得他剛才都提過哪些問題?如果記得,説明他一直在想剛才的問題,後續故事也許他根本沒怎麼聽;如果不記得,那麼你再來和他討論也已錯過他的興奮點了。
如果孩子處在非常關注故事完整性的階段,那麼他的問題也就自然會變成了迫不及待的“然後呢”。
問:怎樣為3~5歲的孩子選書?
答:這個階段的孩子,對故事的理解能力在不斷提高,不太複雜的經典童話、寓言、傳説,漸漸都可以接受。但是如果有可能,還是應該多選一些單獨成篇的圖畫故事。
在這個階段,應該鼓勵孩子發展自己的興趣。大人一方面應該選擇自己真心喜愛的書,一方面也應該適當控制,不要讓自己的趣味過多地限制了孩子的發展。
在這個階段,閲讀起步較早的孩子會自然地表現出一定的識字興趣。適當選擇輔助識字的讀物也是有益的,但相對而言,識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊,更不要讓識字取代了閲讀。
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