“多元聰明”的孩子容易被忽視
每個父母都希望自己的孩子聰明,但是,到底怎樣才算聰明,尚沒有明確、統一的標準。有的人認為,學習成績好的孩子就能算是聰明的孩子。其實,這種看法太片面。
聰明的孩子可以分為哪兩類
一類孩子的聰明,主要表現在他們的學習上,學習成績好,考試的分數高。這類聰明的孩子,往往容易被父母和教師所發現和重視。
另一類孩子的聰明表現在能當“孩子頭”、“孩子王”、“班幹部”,這些孩子的聰明在於他們從小就表現出很強的社會適應能力,包括競爭能力、創新能力、交際能力、應變能力、合作能力、鑽研能力等,這些就是“多元聰明”的孩子。
但是,這類聰明的孩子,往往不容易被父母和教師所發現和重視。
孩子聰明,父母該做些啥
近年,美國心理學家指出:如果單單以學習成績的好壞來選拔優秀的孩子。那麼,就有可能使大約70%左右的具有高度獨創能力的孩子落選。
這一點,應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視,因為從我國現在的實際狀況來看,許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重,往往在對子女的教育和培養上,學習成績抓得緊,而對孩子的多種能力的培養常常就不太重視,這對孩子將來進入社會是不利的。
為此,我們更應提倡和強調培養“多元聰明”的孩子。父母必須懂得:孩子今天的學習,是為了明天能更好地適應社會,對社會有所貢獻。因此,父母要注意從小培養孩子的多種能力,使孩子學會“生存”的本領。
説起孩子是否聰明,許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和諮詢。有的家長非常看重孩子智力測驗的分數,並以此判定自己的孩子是否聰明。實際上,對兒童的智力測驗的結果只能作為一個參考,因為孩子的智力正處在一個快速發展的時期,遠沒有最終定型和完善,一次智力測驗的分數不能説明孩子智力發展的真正水平,更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。
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