孩子的繪畫興趣從粘貼開始
本學期,我班的美術主題是“粘貼藝術”,材料主要是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和廢舊的紙板兩種。因為小班的孩子各方面的能力都比較弱,讓他們自主的在創想區中繪畫,我覺得是很困難的。而且在區域活動時,我們經常會開放幾個區,所以老師們是不可能很好的、全面的顧及到每個孩子,每個細節,大部分時間都是孩子們自主活動,如果讓他們在區域中進行命題畫,我想肯定堅持不了多久;讓他們自主創作,他們還沒這個能力。而粘貼就不同了,我在彩色底版紙上畫上了孩子們所熟悉的各種動物或物體的輪廓,讓他們自由選擇感興趣的圖案,利用喜歡的色布進行粘貼,他們會非常認真的去做,許多時候,時間到了孩子們還捨不得離開,而且每幅作品都非常的棒,每個進入區域的孩子都能得到成功的喜悦。
我們粘貼畫的主題也是配合主題進度而靈活變換的,在“親親熱熱一家人”中,我們就投放了許多人物輪廓,讓孩子們粘貼發形、衣服、褲子等;在“現在的”小小蛋而把門開“中,我們設想讓他們在各種輪廓中自主進行蛋殼粘貼;在接下去的以“春天”為主題的活動中,內容就更豐富了,無論什麼主題都能和我們的“粘貼藝術”相聯繫,所以,娃娃創想區也是我們班很熱門的一個區域。可是,我班還有部分孩子的動手能力實在是太弱了,就連最簡單的粘貼也不會,我們也在探詢一種能使他們更主動、更能幹的方法。我們試過老師引領;同伴互助等方法,可是效果不大。 但是,只要能進入區域粘一粘的孩子,都能在粘貼的過程中,很好的培養他們的粘貼技能、色彩搭配技能、疏密分佈技能。我想,我們孩子的繪畫興趣就會從粘貼開始,各種技能的習得也會從粘貼起步。
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