大學生戀愛的利與弊究竟有哪些

大學生戀愛的利與弊究竟有哪些，當代大學生在校期間是否應該談戀愛，事物往往具有兩面性，我們不能盲目的贊同，也不能武斷的反對，我們要用正確的態度看待，那麼大學生戀愛的利與弊究竟有哪些？

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一、戀愛的特點

（一）感情觀多元化。感情的歸宿是婚姻家庭，過去大學生談戀愛基本都遵循這種感情觀，而此刻的學生不以婚姻為目標，戀愛的動機和目的多種多樣。

據調查有20%的同學認為自我戀愛是為以後戀愛打基礎，其餘同學表示受其他因素影響。仍有同學並不能十分正確的看待感情與戀愛，30%的同學認為沒有感情依舊能夠戀愛，有很多同學談戀愛只是為排解空虛。這種戀愛觀勢必會影響到談戀愛同學與戀人的關係。

（二）注重戀愛過程，輕視戀愛結果。當代大學生注重的是戀愛過程本身，至於戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程，有利於雙方相互瞭解、加深認識，也有利於培養感情、增加心理相容度。可是，只注重戀愛過程，強調愛的"此刻進行時"，把戀愛與婚姻相分離，不研究愛的"將來完成時"，未免失之偏頗。

只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是隻強調愛的權利，而否認了愛的職責。

（三）日益呈現出低齡化於公開化的趨勢一般來說，20世紀80年代以及90年代初，大學生談戀愛以三、四年級居多，一、二年級比較少。此刻許多大學生入學後不久就紛紛墜入愛河，出現了戀愛群體低齡化的趨勢。據調查大一、大二戀愛人數分別佔該年級參加調查的人數的12%與26%。

在大學這個主要由二十幾歲的年輕人聚集在一齊的小社會中，大學生戀愛現象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開徜徉，進而成為學校內眾生要應對的一個現實問題。儘管學校並不提倡學生戀愛，可是在學生們看來，這並不能影響他們發展戀愛關係。有些同學將戀愛作為人生經歷的一部分，並且以此為榮，更有甚者將此作為炫耀的資本。

二、戀愛的利

（一）戀愛是培養人職責心的重要機會職責心在任何情景下都是人的重要品質之一，而戀愛中男女雙方的職責心則顯得更為重要。感情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，彼此間的職責才會真正帶來感情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長

思想上的不獨立性和生活的依靠性都極強，但當開始戀愛後，受其自主心理的影響會開始追求獨立並逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利於培養其正確的職責感和職責意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自我負責。這樣今後步入社會才有可能成為一個有職責心的人。

（二）戀愛有助於他們學會如何與人異常是與異性相處男女原本不一樣，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今後步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的複雜性是難以想象的，所以，此刻和自我戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛鍊的機會。

培養自我的表達，確定，選擇等本事，以便於更好地和他人溝通以到達相互理解的目的。處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關係，無疑也是一種本事的鍛鍊。怎樣既能與戀人堅持親密關係，卻不影響自我同其他異性的'交往，這種本事的培養有利於我們分清友誼與感情的差別，對日後處理類似問題也供給了經驗。

（三）自我愛的本事的實現凡高有句格言“會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。”愛本身就是一種本事，一個人如果沒有愛或者不願意戀愛那麼他本身就是不完整的，他就缺乏這種本事。愛是一種奉獻的本事，一種包容的本事，一種理解的本事，一種信任的本事，當你做到這些的時候你也許會感到幾分辛苦但更多的將是幸福和歡樂。

三、學校戀愛的弊端

（一）對學習的影響對感情執著的大學生，大多欣賞羅曼&S226;羅蘭的名言：沒有一場深刻的戀愛，人生就等於虛度一場。大學生要應對學業和感情兩大人生課題，如何處理好學業與感情的關係，一向是令大學生感到頭疼的難題。

許多大學生認為，自我能夠做到戀愛與學業兩不誤。如理解採訪的學長所言，這一切的前提是對男(女)朋友的選擇，通常他們認為自我選擇的男（女）朋友必是和自我志同道合，不會影響學習的。不否認那些學習目標明確、自制本事強的大學生能夠做到。

可是，依舊有很多大學生尤其初入大學的新生，他們中有很多人習慣了中學時被管制的生活，以往考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自我在大學的目標，對自我的大學生活的認識並不十分清晰，他們是否能夠理智的選擇戀愛物件，使自我的學業不受影響則很難保證。

大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時光和精力；而要圓滿地完成學業，需要付出加倍的努力。但有68%同學表示，會因戀人提出請求而去參加原本不打算參加的娛樂活動，這勢必會影響到自我的時光和精力的分配。

而學業任務的艱鉅性，決定了大學生的時光和精力不能過於分散。所以，在打下牢固學識基礎之後，大學生才能夠從事如戀愛等學業以外的活動。學業基礎不夠牢固情景下的戀愛，會對學業造成不利影響，情景嚴重者還會引起大學生情緒上的較大波動，從而造成厭學、輟學等嚴重後果和不良現象。

（二）大學生的戀愛，誰來買單？

戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要必須的物質基礎。不研究物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神祕色彩的精神狀態。

當代大學生經濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據析，大學生的感情支出，除了一部分是從生活費裡省出的，當然也有大學生表示會自力更生。看來昂貴的“戀愛消費”最終還得家長來買單。

有專家分析指出：大學生這個年齡段正是接觸時尚、渴望浪漫的時期，缺乏社會戀愛的現實和理性，對感情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質為基礎的，所以他們的感情消費自然是高了些。大學感情高消費已不是個人問題，已衍生成了高校學子的感情觀、消費觀的普遍問題。作為新時代“蜜罐裡”長大的一代，大學生們有必要好好反思一下自我的行為。

（三）是二人世界的侷限還是朋友圈子更廣泛

具有調查資料顯示有25﹪沒有戀愛的同學認為身邊談戀愛同學自戀愛以後疏遠了以前的朋友，這與原本期望因談戀愛而接觸更多朋友的願望是不相符的。經貿學院組織部部長邵文雋理解採訪時所言，戀愛的最大弊端就是限制人際交往的範圍。身邊有了戀愛的同學，別的同學尤其是異性朋友為避免同學間的誤會自然的與之堅持必須的距離。

這樣的情景屢見不鮮，往往談戀愛的同學會過分的注意與戀人的關係，並未意識到朋友們在不自覺之間已經漸漸的疏遠。並且有30﹪的未談戀愛的同學表示這會是戀愛過程中不得不應對的問題。所以，戀愛對自我的人際交往的影響不可忽視。

（四）失戀是損失嗎？

戀愛總有付出，一旦當你失戀，你以往的付出將很難收回，尤其是精神方面的付出。90%的同學表示自我對目前的戀愛是認真付出的，有67%的同學表示自我會因為此次戀愛失敗而深受影響。大學生在心理髮展上並不十分成熟，情緒波動較大，易感情用事，失戀對其造成影響是不可避免的。

失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，可是有些大學生並不能正確對待失戀，他們失戀後所面臨的則更為嚴重。其中最不能理解的莫過於所以而結束自我的生命。失戀本身就意味著一份感情的結束，而它所造成的影響更是持久的，所以，失戀亦是一種損失。

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在大學中談戀愛有以下利弊：

利：

1、增進人際關係：談戀愛可以幫助大學生擴充套件社交圈，增進人際關係，培養良好的人際交往能力。

2、豐富大學生活：談戀愛可以讓大學生在課餘時間有更多的選擇，一起參加各種活動、組織社團、參與志願服務等，豐富大學生活。

3、提供支援和鼓勵：談戀愛可以在遇到困難或挫折時提供支援和鼓勵，給予彼此信心和勇氣。

4、促進個人成長：談戀愛可以讓大學生從另一個角度看待自己，從而促進個人成長和發展。

5、幫助職業發展：談戀愛可以在職業規劃、就業推薦等方面提供幫助和支援，為彼此的職業發展提供有益建議。

弊：

1、影響學習：談戀愛可能會分散大學生的注意力，影響學習和考試成績，需要合理安排時間，保證學業不受影響。

2、分心：談戀愛可能會分散大學生的注意力，影響對其他事情的關注和熱情。

3、分手後影響心態：談戀愛可能會讓大學生在分手後產生情感上的困擾和痛苦，影響心態和情緒。

4、社交圈子受限：談戀愛可能會讓大學生與其他人的社交圈子受到限制，導致與其他人的'交流和溝通減少。

5、影響未來發展：談戀愛可能會讓大學生過早地失去了自由和獨立，影響未來的發展和職業規劃。

綜上所述，談戀愛在大學中既有利也有弊，需要大學生在談戀愛時認真思考和權衡，避免談戀愛影響學習和未來發展。同時，也需要珍惜戀愛的美好和幸福，積極參與社交活動，豐富自己的大學生活。