孩子提問題對學習有多重要

孩子提問題對學習有多重要？小孩子對周圍的世界都非常好奇，但是又研究表明，在教學過程中孩子很少提問題，而且這種趨勢隨著學生年級的增長還會不斷增長。下面分享孩子提問題對學習有多重要？

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小孩子總有問不完的問題：我是從什麼地方來的？冰棍為什麼會出汗？金魚為什麼不會淹死？形形色色的問題讓家長們招架不住。

充滿奇思妙想的孩子們長大後為什麼提不出像樣的問題？家長們、老師們應該想一想，是否呵斥過孩子，是否責怪過學生，是否把孩子們的思想禁錮了。應試教育強調的標準答案又使學生們放棄了獨立思考，自然也就不會有什麼想法或提什麼問題了。

提出問題比解決問題更重要

學起于思，思源於疑，充分體現出了發現問題、提出問題的重要性；在平時的教學活動中，教師要善於培養學生提出問題能力，幫助學生克服學習中的困難，提高學生挖掘問題的能力。

實踐證明，對學生提出問題，既有利於增強學生主體參與意識，激發學生興趣，又有利於教師適當調整教學節奏、授課重點、難點，既能促進學生創造性思維的發展，發揮學生的探索精神和獨創之見，又能促進教師自身素質的提高。

提出問題比解決問題更重要。最重要的是提出問題，否則將來做不了第一流的工作。中國學生在數學運算和推理方面比國外學生有明顯優勢，但存在最大的缺撼是不善於提出問題，缺乏創新精神。有了提出問題的能力，學生就能善於提出問題；在提出問題的過程中，學生的創新意識也就悄然得到發展，從而有所感悟，這正是二十一世紀具有競爭力人才的關鍵素質所在。

現代的大多數學校都採用一種填鴨式的.教育方法，老師不管孩子是不是想學，能不能聽懂，就灌輸給孩子一大堆知識，這種教育方式很不利於學生的學習效率。而提問題的方式就能激發學生的學習興趣，促進思維的發展，讓孩子有更多的主見。所以家長一定要鼓勵孩子多問問題。

學習中提問的重要性

愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。因為解決問題，也許僅僅是技能而已，而提出新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要創造性的想象力。”陶行知也說過：“發明千千萬，起點是一問。”對於孩子來說，養成提問的習慣，遠比回答某一個問題更重要。提問的習慣是指能經常發現問題、提出問題，遇到事情總是愛問為什麼，而不是簡單接受現有的答案。

提問是創造之源。許多科學家的偉大成就，往往就是從一個不起眼的問題開始的。牛頓提出了“蘋果為什麼落地”的問題，並最終發現了萬有引力。瓦特提出“蒸汽為什麼能把壺蓋掀開”的問題，並最終發明了蒸汽機。孩子提出疑問，是積極思考的表現，是創新精神的萌芽。讓孩子從小養成質疑提問的習慣，是培養創新型人才的最佳開端。提問激發孩子主動學習的動力。

“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”說明質疑是人類開啟知識寶庫大門的鑰匙。孩子能提出疑問，說明他們對某些知識已經產生了興趣，在興趣的指引下，孩子會努力探索答案，而不是依賴現成的知識。當孩子有了自己提出問題、解決問題的體驗後，他們會對自己的能力更加自信，因而學習的主動性也會增強。而且這種主動性會遷移到學習的其他方面以及生活中去，使孩子變得越來越獨立。

提問有助於孩子理解和掌握所學的內容。提問是主動的思維。在學習過程中主動提出問題，可以促使孩子確定學習的目的，辨認並突出學習的重點，以及積極思考對問題的回答。研究發現，學生主動提出問題，比教師提出問題更能促進學生的理解和記憶。

此外，孩子能夠提出問題，要把自己的問題清楚地表述出來，必須要整理思路，努力搜尋自己已學的詞彙和知識，從而提出問題，探尋答案這個過程也使孩子的語言表達能力不斷得到鍛鍊和提高。養成愛提問、會提問的習慣，孩子的成長、學習過程將會成為一個樂趣無窮的探索之旅。在提出一個個“為什麼”、解答一個個“為什麼”的過程中，孩子的視野得以擴充套件，知識得以積累，思維越發靈活，心靈日益豐富。

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鼓勵學生提問的好處

1、問題揭示興趣

當某件事引起了我們的注意，使我們感到驚訝，或者當我們聽到某事，想要得到更多的資訊時，我們就會問問題。無論問什麼問題，這都是一個訊號：我在關注，我想知道更多！

如果能問出一個很好的問題，這更能說明我們對此很感興趣。

2、不同的問題揭示了學習的差距和理解的力度

作為老師，我們知道不是我們說的每一句話都會在第一時間被學生理解。事實上，當我們被問到一個問題，可以澄清誤解或更好地解釋某個問題時，我們的工作變得更容易。

教學生提出有效的問題可以挖掘孩子們不理解的東西，這給了我們去重申或修正的機會，這也有助於加深其他學生對此問題的理解。

一個偉大的問題能揭示學生對教學內容的理解和掌握程度，而答案卻做不到這一點。

3、問題促進記憶

研究表明，當你問一個問題時，更可能記住獲取的答案。這是有道理的。你可能會問一些有趣的或與你個人相關的事情，並在得到答案後牢牢記住它。

鼓勵孩子們提問題可以幫助他們找到感興趣的資訊，而且他們很有可能在下課後繼續思考下去。

4、問題會讓學習者保持參與

如果我們坦誠面對孩子們的問題，並給足空間探討，那麼當孩子自己的問題得到指導時，這個過程就會變得更加有趣和有意義，而且他們從問題中會得到很多益處。

一個問題等同於給老師上一堂課，可以讓老師意識到更多的.問題，讓學生們相互討論，可以保持學生們參與的興趣和對問題的關注度。問題最好讓學生們自己解決。

5、問題為新知識奠定基礎

任何主題或話題都從最廣泛最基礎的資訊開始，這些資訊構成了更深入或更具體的知識。例如，對植物生長的基本瞭解可以幫助區分沙漠植物和雨林植物。

在適當時候提出的問題構建了知識的基礎。隨著理解加深，更復雜、更有趣的知識就有了根源，學習也會不斷髮展。

作為教育工作者，我們應該利用年輕人天然的好奇心，有條不紊地鼓勵學生在課堂上提出問題，以便讓孩子們從提問中獲得好處，並使其成為一種思維習慣。