誰扼殺了孩子的想象力
你的孩子缺乏想象力嗎
哪些行為會暗示孩子的想象力已經成為性格中的短板了呢?從美術角度來看,缺乏想象力的孩子,一般比較難把自己心中的景象畫出來,嘴巴會說,但在紙上表達不出來。
對小一點的孩子,家長可以做一些測試,比如說,看到一幅畫上趴著的貓,家長可以問孩子貓在做什麼,如果孩子缺乏想象力,可能只能說出睡覺一個答案,但如果是想象力豐富的孩子,可能有很多新奇的答案。
帶孩子去逛超市,看孩子是否喜歡符合他年齡段的益智遊戲,如果他只對低於他年齡段的遊戲有興趣,或者對哪一類遊戲都沒興趣,說明他不能面對新挑戰、克服新困難,這就是想象力缺乏的表現。
除了玩遊戲,孩子是否缺乏想象力還體現在語言表達能力和思考能力上。想象力豐富的孩子善於思考,愛問“為什麼”。
父母應少替孩子做事
中國孩子缺乏想象力,這與整個教育方向和教育內容有關。幼兒園小朋友的想象力是最豐富的,進入國小中學後,隨著條條框框的增多,孩子的想象力也受到限制。很多家長也覺得想象力對孩子的學習沒有直接的幫助,反過來家長比較重視孩子的語文、數學等學習技巧的培養。
專家強調說,中國孩子的想象力並不比外國孩子差,家長們不培養也沒關係,但一定不要扼殺。中國的家長很喜歡替孩子做事,比如替孩子洗碗、洗衣服、繫鞋帶,讓孩子喪失了基本的動手能力和好奇心。
孩子都有很強的好奇心,喜歡到處摸摸,很多家長怕孩子弄壞東西或出現差錯,就制止孩子,孩子在家長的限制中慢慢變得循規蹈矩。
專家建議家長,除了不要對孩子的錯誤、好奇心進行指責之外,也不要盲目把老師樹立成權威。在國外,家長們是這樣教導孩子的:到學校後,你的老師和同學都是你的新朋友。鼓勵孩子把老師當朋友,這樣才能讓孩子敢於發出自己的聲音。
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