如何改變孩子的“窩裡橫”
家庭教育中的“馬太效應”告訴我們,當給寶寶越多的時候,寶寶的索取也就越多。一方面,爸媽溺愛寶寶,寶寶要什麼就給什麼;另一方面,寶寶對爸媽的依賴性越來越強,一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話,寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的,爸媽就該為自己服務,甚至會下命令來指使媽媽。隨著寶寶的成長,需求越來越大,索取越來越多,直到爸媽無力支付的那一天。
其實“窩裡橫”的寶寶,多半生活在爸媽過分保護、溺愛的家庭中,特別是隔代帶養的寶寶,更容易產生這樣的問題。這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什麼事故,不許寶寶出門與同齡夥伴交往,或者嚇唬寶寶說外面有壞人,會把小寶寶賣掉,寶寶自然就膽小害怕起來;在家裡,為了讓寶寶安心玩耍,爸媽千方百計順著他,以寶寶為中心,這樣就培養了寶寶稱王稱霸的習慣。
這樣的寶寶一旦走出家門,在與同齡夥伴的交往中,往往會搬出在家裡的作風來指使別人,但小夥伴可不吃這一套,寶寶這時不但指揮不動別人,反而會遭到小夥伴們的拒絕。經過幾次這樣的挫折,再加上自我能力不足,寶寶只好採取逃避,躲在一旁生悶氣,拒絕跟小朋友一起玩耍。時間一長,當寶寶的不滿情緒和怨恨累積到一定程度,需要發洩時,突破口自然轉向家庭中的“弱者”,以自己在家裡更加地橫行霸道來補償,達到心理上暫時的“平衡”。
家庭教育中的“馬太效應”
家庭教育中的“馬太效應”告訴我們,當給寶寶越多的時候,寶寶的索取也就越多。一方面,爸媽溺愛寶寶,寶寶要什麼就給什麼;另一方面,寶寶對爸媽的依賴性越來越強,一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話,寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的,爸媽就該為自己服務,甚至會下命令來指使媽媽。隨著寶寶的成長,需求越來越大,索取越來越多,直到爸媽無力支付的那一天。當要求不被滿足時,寶寶甚至會對爸媽施加暴力,許多悲劇就是這樣一點一點由爸媽自己釀成的。
寶寶的心理分析
寶寶在外面感覺害怕,從心理學上說是典型的自我力量不足,“窩裡橫”的寶寶,缺乏與外界的碰撞,離開了“窩” 以後,就不知所措了。當他處於陌生環境的時候,不知道自己應當怎麼處理,只會躲在爸媽身後,沒有任何行為來保護自己。寶寶認為自己的能力不足以和外在的力量抗衡,只能粘在爸媽身邊,期望成人能夠保護自己。這種寶寶在幼兒園裡無法和別的小朋友一塊兒玩耍,總愛纏著老師不放。而老師又不可能只對付一個寶寶,於是寶寶便越發感到不安,漸漸地不想上幼兒園了。如此下去,寶寶的交友能力便成長不起來。
改變寶寶有妙招
家庭應改變溺愛的教育方式
爸媽過分溺愛寶寶,會在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關係,導致寶寶變得自大、自私和任性。因此,爸媽應改變教育模式,對寶寶要嚴愛相濟,讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員,重新制定家庭規則,而且每個人都要遵守。
教會寶寶懂禮貌,守規則
這兩點在人際交往中是重要的兩點,只有充分尊重別人的權利,你的權利才會被尊重。只有遵守共同的規則,生活才會井然有序。
停止對寶寶的過度保護
對於寶寶力所能及的事情,要求寶寶自己嘗試去做,由於寶寶在這之前一直是被大人幫著做事情,所以,一開始時他還會說“幫我做”,這時不要再滿足他的要求,而是應該對他說:“自己試著做做看。”在這種情況下,寶寶會漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來。寶寶有一點成功,有一點努力,都應當及時地誇獎寶寶,在這個時候千萬不要責備寶寶,責備會讓她更不知所措。寶寶需要爸媽的引導。爸媽在這個階段不要給寶寶設定過高的目標。一旦寶寶產生挫折感,就會產生失落感,產生自卑。
不比較
不要拿寶寶和別人家的寶寶進行比較。有些媽媽總是對寶寶抱怨:“你真笨,這有什麼可害怕的呀?”“你看看人家豆豆。”等等,寶寶各有所長,各有所短,要記住:每個人都有自己的優勢,發揮自己的優點,努力補充自己的不足才是最重要的。
創造交往機會
寶寶的勇氣與能力不是天生的,也不是爸媽可以代替給予的,必須是寶寶自身在與社會的互動作用中獲得的,這是誰也給予不了的。
爸媽要給寶寶創造交往的機會,主動地帶寶寶到戶外玩,讓寶寶多接觸同齡小朋友,讓寶寶在與小朋友交往中學會謙和合作。寶寶在交往中發生的爭吵,只要沒有危險,爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動手去試試,以培養寶寶的責任心和自信心,減少依賴性。
爸媽要有耐心,要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個過程,但這個過程絕對不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯,而是要從本質上提升寶寶的自我力量。在這一點一點成功經驗的過程中,寶寶會逐漸產生這樣的自信:我能行!
只有爸媽放開保護的大手,寶寶才能敢字當頭,要有意識鍛鍊寶寶的膽量,堅持一貫地培養,就會開花結果的。
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