別讓這些行為毀掉孩子
1.你怎麼又.....跟你說過多少遍了....
這是爸媽最容易說出的一句責備孩子的話。話裡充滿抱怨或無奈。
這樣的責備無異於給孩子貼上不好的標籤,對於孩子改正行為問題有害無益。
處理方式
其實,當孩子的行為不合適,告訴孩子正確的做法就好了。例如孩子隨處塗鴉,可以給他一個自由塗鴉的小角落,準備一個小畫架,小畫板,或者就給孩子一面塗鴉牆,告訴他可以在這裡畫。
2.你要是......我就......
父母們習慣了你要是……,我們就……這樣的獎勵模式。以孩子的表現為條件,制定家庭的活動計劃。可是,往往並不會兌現,這樣會讓孩子對父母的承諾失去信心,而且這種談條件並不能使得孩子真正建立起良好的行為模式,反而讓孩子從中學會了討價還價。
處理方式
承諾要兌現,否則就直接給出你的理由。
比如我家孩子前陣想要兒童衛士手錶,但當時剛剛送過他故事機,所以就約定考完試再買給他。結果正好趕上1月27、28號兩天兒童衛士手錶做活動,正好買下來,在考試結束後送給他。所以,與孩子的約定一定要兌現,否則就要給他明確的結論。
3.別添亂了,一邊去。
當大人在做家務的時候,孩子總想過來幫忙做點什麼,但卻可能越幫越忙。不耐煩的爸媽最喜歡對孩子說的一句話,就是:別給我添亂了,一邊玩去。如此會嚴重打擊孩子的積極性,並影響他探索求知的習慣。
處理方式
鼓勵孩子參與到家務事中,給他分配一些他力所能及的事,他會非常高興,你也會輕鬆很多。
4.你不行/你不會,我來吧。
看到孩子事情做不好就著急了,馬上衝上去幫忙。比如,吃飯時,孩子想擺碗筷,媽媽擔心孩子不小心打碎碗,脫口而出:你不會,還是我來吧!在爸媽的事事包辦中,孩子的主動性和探索欲一點點減弱,甚至形成習得性無助。 處理方式孩子在探索中成長,如果擔心孩子在探索中受傷,可以跟他說:媽媽/爸爸和你一起做,讓孩子做他力所能及的那一部分。
5.你看誰誰誰,你怎麼就......?
中國的孩子都有一個公敵,那就是別人家的孩子。
總拿孩子跟別人比,初衷是想以此激勵孩子變得更好,然而往往事與願違,孩子在這樣的對比中,會自覺不如別人,自信心被一次次傷害。
處理方式
每個孩子都有自己的成長曲線,在人生最初的這個時期,有些人快一點,有些人慢一點,這些都沒有關係。孩子都是要在激勵中成長的,要給他們動力和信心。
6.男子漢大丈夫,你至於嗎?
我們總是希望男孩子勇敢,如果看看男孩子因為小事兒而哭,父母可能就會責備:男子漢大丈夫,至於嗎?其實,男孩子也需要自由表達感情。如果經常對孩子這樣講,讓孩子的負面情緒淤積在心裡,孩子可能最後會成為一個無法自如表達自己情感的人。
處理方式
鼓勵孩子要多多向父母表達情緒,並作出正確引導。不是男子漢至於嗎,而是男子漢要勇敢!
7.聽見了,聽見了,別煩了。
手頭事情比較多的時候,或者情緒不好的時候,很容易煩孩子。這時候,如果覺得孩子說的事不重要,就不用心聽,或者乾脆打斷他:聽見了,別再叫我啦!
處理方式
如果當時確實在忙,可以把語速降下來,低聲告訴孩子,爸爸/媽媽現在比較忙,過會兒再聽他講,並履行承諾就好。
8.你還像個男孩/女孩?
當男孩子好靜,女孩子喜歡運動時,我們可能會不經意間說出你還像不像男孩兒/女孩兒之類的話。這和男孩應該窮樣,女孩應該富養的問題類似。在孩子探索自己感興趣的事情時,千萬別武斷地給予否定,限制了孩子的天賦發揮。男孩兒成為一名出色的畫家,女孩兒成為一名優秀的運動員,不也很好嗎?
處理方式
不限制孩子的自然表現,多在行為中發現他的天賦,並積極鼓勵,如此把天賦培養成特長。
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該給孩子學功夫嗎?武術、跆拳道,哪個更適合學?
很多父母都在考慮,是不是該給娃報個輔導班學功夫呢?一來能強身健體,可以保護自己,二來鍛鍊意志,三來也能提升孩子的自信心。可是功夫的門類很多,在全球來說,最常見的應該就是武術和跆拳道了。武術已經是中華民族的代名詞,在美國的時候,偶爾還會有同事問我,“DoyouknowChi...
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對於孩子,禁止的越多,失去的也就越多
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只要家長教的好,世上根本就沒有熊孩子
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我們為什麼總把氣撒在孩子身上,是孩子特好欺負嗎?
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