啟用孩子的創造力是培養人才的第一步

一個人如果沒有創適力將很難適應競爭激烈的社會生活，沒有創造力就意味著會被淘汰出局，社會競爭是如此的普遍、激烈，而競爭的焦點就在於創造力上。因此，父母幹萬不能讓孩子在這個制高點上有所缺陷。創造力造就與人糞智慧的表現和人類文明的動力源泉。目從人類誕生以來，創造就與人類的問明、民族的興衰、國家的存亡息息相關。創造力是一項綜臺性的能力，它與一個人的想象力、思維力和個性特徵關係非常密切。

1.創造力與想象力

想象就是創造力中的一個重要的內容，創造性的去想象也是一種具有新穎性、獨立性的不錯想象。它不是過去頭腦中各種形象的簡單重現，而是經過加工改造後創造出的新的形象。許多創造活動，如科學研究上的重大發現，生產技術和產品的發明，文學家、藝術家的構思，甚至兒童的學習，包括畫圖畫、做遊戲，以及解答數學題等，都需要創造性想象的參與。因此，有人將創造性想象比作創造活動的翅膀。

2.創造力與創造性思維

創造性思維是指個人在現有知識經驗基礎上，從某些第實中尋求新關係、找出新答案的思維過程。美國研究創造力的專家吉爾福特發現，創造性思維具有三方面的特徵：

一.洗暢性

心智活動流暢，能在短時間內表達出較多的觀念和設想。反應既迅速又眾多。

二.變通性

思維變化多端能舉一反三，觸類旁通，多角度、多方向地思考問題不易受思維定式的束縛。

三.獨創性

不開口則已，一開口就是與眾不同的新觀念、新創意、新點子。我們可以從立體的、多向的、橫向的、逆向的思維角度來訓練創造性思維。

3.創造力與創造性個性

一個人如果沒有創造性個性，就算具備創造性的想象和創造性的思維，也只是光說不練，無濟於事，有創造之心卻無創造之行，等幹浪費了一個聰明的腦袋。

創造性個性體現如下：

主動性：旺盛的求知慾和強烈的好奇心,驅使他不安於現狀，積極進取，不斷髮現新向題，提出新觀念。

懷疑性：對現成的半信不盲信，能大膽質疑，於不疑處找疑點。勇氣：敢幹質疑，敢幹發表自己的不同意見，敢幹獨立承擔風險而行動。

自信：堅信自己思想、行為的價值。即使在道到阻撓和貶斥時，也不改變信念，百折不撓。

恆心：具有百折不撓、持久不慚的投力和意志。

培養孩子的創造力是當代父母的一項富有遠見的事業，它能讓孩子在末來社會真正成為有用之材，甚至是棟粱之材。

家教小貼士

要想培養出來一個具有創造力的寶寶，就要讓他們學會客服困難，要有一個追根究底的精神才可以。