想要孩子勇敢並不難
少一些無謂關心
【映象】亮亮和小朋友做遊戲時不小心摔倒了,他沒有立即哭叫,正準備自己站起來。媽媽卻滿臉驚慌地跑過來,一把將孩子抱在懷裡:“摔疼了沒有啊?”亮亮突然大哭起來。【解析】家長的過度關心和呵護成了培養孩子勇敢品質的一大障礙。這些無謂的關心會讓孩子認為“原來這件事這麼嚴重,我肯定會很難過!”這種錯覺讓他失去對問題和自我能力的正確把握,即使面對一些自己能夠克服的困難,也會因沒有自信而喪失勇敢面對的勇氣。【提示】生活中,家長應適時“冷漠”,給孩子獨立面對困難的機會,鍛鍊獨立性和自信心。比如孩子不小心摔倒了,如果情況並不嚴重,家長就應鼓勵孩子自己站起來。這樣,當孩子下次再摔倒時,就會勇敢地自己站起來了。
少一些威脅恐嚇
【映象】玲玲不好好吃飯,爸爸忍不住發火了:“再不吃把你送給別人!”玲玲嚇得乖乖端起碗來。以後,爸爸便常用這一招來對付玲玲。漸漸地,玲玲變得心神不寧,膽子越來越小了。【解析】孩子關於“恐懼”的體驗是後天形成的,來自家長的威脅和恐嚇是形成孩子恐懼體驗的主要來源。學齡前孩子
對家長的依戀性很強,如果動輒揚言“不要你了”,孩子容易產生被遺棄的感覺,變成內向膽小的“驚弓之鳥”。
【提示】家長在教育孩子時不要依靠威脅和恐嚇,應善於發現孩子不聽話的原因,然後對症下藥。例如孩子吃飯時總是把飯菜掉到餐桌上,家長首先要通過賞識和鼓勵,促使孩子改進缺點,比如:“你已經比以前好多了,繼續加油,就能成為一個節約糧食的好孩子了!”
多一點親身體驗
【映象】4歲的明明忽然
發出一聲尖叫,站在那裡不敢動彈,原來路上有條蚯蚓。媽媽對明明說:“蚯蚓不會傷害人,來,你碰碰看。”媽媽用手指輕輕碰了一下蚯蚓,說:“你是男子漢,還害怕一條小蟲子嗎?”在媽媽的鼓勵下,明明把蚯蚓捏了起來。“寶貝真勇敢!”在媽媽的誇獎下,明明高興地笑了。
【解析】孩子往往會因為對事物缺乏瞭解而產生恐懼,另外,孩子對某些事物的恐懼也來自家長的影響,比如,媽媽看到蟑螂時連聲尖叫,孩子就會因此覺得蟑螂是個可怕的東西。如果家長因為孩子害怕就任由他遠離事物,不給他觀察和接觸的機會,只會讓他對這些事物產生更深的恐懼心理。
【提示】當孩子對某些事物產生恐懼時,家長應先教給孩子相關的知識,讓孩子明白這個事物並不可怕,然後再通過親身示範,鼓勵孩子自己去感受和體驗,從而消除恐懼感。如有的孩子害怕小動物,家長可以給孩子講關於小動物的故事,然後通過示範和這些小動物相處的方法,鼓勵孩子去親身接觸,這樣,孩子的恐懼就會煙消雲散了。
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