入園適應:讓孩子合群的妙法
畫面一:幼兒園中班的小朋友們都在一塊玩著過家家遊戲,氣氛很熱烈,開心得很,可是小新卻一個人呆呆地坐在椅子上不加入同伴們的遊戲。
畫面二:青青是個聰明的孩子,但有一個缺點,無論什麼時候出去玩時都要家人跟在左右,看到幾個小朋友在那裡玩沙子,他也很想過去玩,但還是要拉著媽媽的手一塊去。
畫面三:一天,丁丁跟小朋友玩遊戲,沒一會兒,因為一點小事與小朋友發生衝突,哇哇大哭起來。丁丁就是碰不得一點小事,還沒怎麼樣就大喊大叫,很難和小朋友和平相處。
孩子的心理分析:實際上很多孩子是渴望交流的,只是他們因為年紀小,還不知道怎麼和別人交流,遇到一點挫折又沒有得到及時緩解就極容易封閉自己,特別是3歲入園前後有一定交往能力和交往取向的小孩要特別注意。不合群有性格方面的原因,但跟家庭環境的影響也很有關係。父母如果不太合群,孩子長期生活在一種封閉的環境裡,很難融入同伴中。
讓孩子合群的N種妙法
宇宇媽:邀請小朋友到家裡玩
我是這樣改變宇宇的。在看到宇宇有不合群的傾向後,我就開始想辦法了。生硬地要小朋友們和宇宇玩不太可能,這還需要有一個過程。正巧宇宇的生日快到了,我就同宇宇商量,咱們請幾個小朋友來家裡好嗎?沒想到宇宇高興地答應了。在一個週日的午後,我準備了一個小型的生日聚會,邀請了幾個小朋友來家裡,小朋友們都帶來了準備的小禮物,宇宇顯然很興奮,第一次主動給小朋友們拿東西吃,有了小主人的感覺。我還讓小朋友們一塊唱生日歌,帶著他們做丟手絹的遊戲。宇宇因為在自己的家中,就有一種主動性,玩得特別高興。以後,隔一段時間,我會把小朋友們邀請到家中,創造機會讓宇宇和小朋友一塊兒玩,宇宇慢慢地就有了玩伴。
點評:不合群的孩子通常適應能力差,父母千萬不要強求,而要循序漸進,找到合適的契機,家裡是孩子最熟悉和放鬆的地方,可以從邀請小朋友到家裡來做客為起點,交往的效果會不錯。
朋朋媽:從一個玩伴開始
我兒子剛上幼兒園的時候也不是很合群,總是獨來獨往,我問他有沒有好朋友,他一個名字也說不出來,我很著急,沒朋友的小孩肯定不喜歡幼兒園。果然,兒子總是撅著小嘴不肯去幼兒園。我乾著急。兒子還小,不懂交往能力對他的成長是非常重要的。於是我就多了一個心眼兒。每天我去幼兒園接兒子時,孩子們一般都要玩一下再離開,我仔細觀察了一下,開始主動和兒子班上小朋友的家長搭腔,也主動和小朋友搭腔,逗他們玩,縮短兒子的心理距離。一週後,我通過暗中觀察,選擇了一個各方面都不錯,很大方、講道理的小朋友。於是我同那位家長商量好,每天讓他和兒子同路,在路上我讓他們手拉手,跟他們談幼兒園的事,小孩是喜歡小孩的,很快,兒子就嘰嘰喳喳和他的小夥伴談開了,這樣一段時間後,兒子和那位小朋友就成了好玩伴。慢慢的,在那位小朋友的帶動下,兒子的小夥伴從一個發展為兩個三個,最後融入了集體中,每天都說幼兒園好,我開心極了。
點評:孩子帶動孩子效果會不錯,聰明的家長不妨讓孩子從一個玩伴開始鍛鍊交往能力,讓他懂得去享受交朋友的樂趣,慢慢地,孩子就會自然融入了。
小羅媽:多帶孩子參加朋友聚會
封閉的環境通常會造就孩子不合群的性格,多帶孩子出去走一走是有好處的。每週我和先生商量好帶兒子去朋友家串門,朋友的小孩也和兒子差不多大,兒子要面對陌生的環境和陌生的人,是一種很好地鍛鍊。我們有意識地在聊天說話時,讓小孩在一起玩,讓他們多打交道,有時乾脆兩家人相約去郊遊,在自然界中,孩子都很興奮,捉小蟲、玩泥巴,很容易調動極積性。有一段時間,我還特地帶著孩子去參加一些飯局,讓他見識一些場面,面對眾多的陌生人,兒子不再膽怯,慢慢就變得開朗了。
點評:不要總是嫌帶孩子參加活動很麻煩,其實,父母的合群會很好地帶動孩子。
天天媽:帶孩子玩一些群體遊戲
天天3歲時也不大合群,於是我每天帶她散步時,會和她玩老鷹捉小雞的遊戲,而小雞當然要小朋友參與了,於是我又讓天天去邀請小朋友,女兒沉入到遊戲中,不知不覺就融入了小朋友中。有時候,我還會讓幾個小朋友表演節目,評比第一名,我當觀眾,一個接一個地看,小朋友們都很有表演慾,全情投入,天天也有了表演的機會,主動參與進來了。有時候,我會講故事的開頭,故意讓小朋友們接著講,看誰能講出來,小朋友們都爭著講,氣氛可熱烈了,一來二去,小朋友們都喜歡圍在我的周圍,天天自然就不缺玩伴了。
點評:媽媽可以加強自身的凝聚力,小孩的合群也就是自然而然的事了,不妨做個有心的媽媽。
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