有合作精神的孩子 更樂於分享
1、合作的孩子更樂於分享
德國人類進化學研究所的凱瑟琳娜·哈曼教授通過引導兩個2歲或3歲的孩子進行了一項實驗。她讓兩個孩子分別到站一塊木板的兩端,木板的兩端都放有兩顆小彈珠,然後讓他們各自拉動木板上的一條繩子。這樣兩顆彈珠中的一顆就會滾到木板的另一端,於是一個孩子可以拿到3顆彈珠,而另一個孩子只剩下一顆。
之後,哈曼發現,一半的2歲孩子和四分之三的3歲孩子,都樂意將多出來的那一顆彈珠分給只拿到一顆彈珠的孩子。但如果孩子不用拉動木板就能得到多餘的彈珠,他們就不那麼樂意分享了。
在沒有合作的情況下他們都會將彈珠據為己有,只在合作之後才會分享。這個實驗讓我們瞭解到,如果想讓孩子學會分享,媽媽們不妨從“合作”的方向入手。
2、在遊戲中學會分享
搬運大箱子
家長準備一些大紙箱子,兩根杆,並用一塊薄板架在兩根杆中間做成一個架子,然後把大紙箱放在架子上。媽媽和爸爸先示範怎樣合作把箱子運送過去。然後把“運輸工具”交給孩子們,讓他們開始工作。在孩子們的玩耍過程中,不要干涉他們的協作過程,也不要干涉他們怎樣邀請小朋友來幫助他。對於稍大一些的孩子,還可以讓他們學著擔水。
小編有話說:這個遊戲能讓孩子學會用自己的方式邀請其他小朋友,從而獲得他們想要的東西,是一個學習協作的很好鍛鍊哦。
筷子滾兵乓球
準備一雙筷子和一個乒乓球,媽媽和寶寶水平端著筷子的兩頭,然後讓爸爸在筷子上放一個乒乓球,要注意筷子兩端高度和距離,防止乒乓球掉在地上,然後合作“運輸”到指定的位置。把遊戲材料交給寶寶們自己去玩。不要太多指導,如果你願意,就為他們撿球吧!
小編有話說:這個很考寶寶們的溝通合作能力,同時在遊戲中還可以理解簡單的物理現象,促進身體協調性發展。
互拉車
準備一輛滑板車或一輛小推車。媽媽先當“車伕”分別拉孩子們玩幾次,然後把車交給他們自己玩。在這個遊戲中,媽媽讓孩子們自己“分工合作”。有時候孩子們會因為爭搶先後而發生小吵小鬧,這時候家長只需在不遠處靜靜觀察,不要輕易插足小朋友間的糾紛,讓他們自行處理解決。要知道,你的作用只是示範遊戲玩法,創造合作的遊戲機會給孩子,但怎樣合作是孩子的事。
小編有話說:鼓勵孩子在遊戲中學會合作,獲得互相幫助的滿足感。
3、日常生活小貼士
除了快樂的小遊戲,家長在日常生活可以引導孩子參與更多合作過程,促進孩子的社會性發展,培養他的協作意識和分享精神。
教給方法:
如果寶寶也想要玩別人手中的玩具,你要讓他學會徵詢別人意見,“請問我可以和你一起玩這個玩具嗎?”同時你也不忘教導孩子去將心比心:如果別的小朋友拒絕給你玩這個玩具你是不是會不開心?孩子學會理解慢慢地便懂得分享的重要。
充分利用機會:
當你帶孩子外出散步的時候,看到鄰居正在抬一個重物,你可以主動上前幫助鄰居,並鼓勵孩子和你一起搬運。給孩子更多動手的機會,家長的示範力量不可忽視,讓孩子有更多機會實踐合作精神。
爸媽好幫手:
為迎接客人的到來你正在準備豐盛的晚餐,不妨讓寶寶做你的小幫手,完成一些他力所能及的事情。比如把櫻桃放在果盤上。這樣的工作能讓寶寶意識到他是家庭中的一分子,並能為家庭做出“貢獻”。
展示合作成果:
你可以給孩子們各種小盒子、彩紙、膠水、顏料等等的手工材料,鼓勵他們合作動手創造出一座城堡來。通過遊戲增強寶寶之間的個性融合,合作成果的展示能夠增強孩子的成就感,同時那種合作的樂趣也會得到強化哦。
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